14.反正都是你們說了算！——建立和諧的家庭氛圍，不獨斷專行
很多媽媽覺得孩子小，不懂得如何安排自己的生活，凡事都需要自己“親自出馬”。而且，這些媽媽總是以一種居高臨下的態度，要求孩子按照自己所說的去做。如果孩子有不同的想法，這些媽媽就會秉承一種“我說了算”的強硬態度，強迫孩子必須服從自己的安排。
可欣上1年級了，每天晚上睡前，媽媽都會把她第二天要穿的衣服放在她的床邊。一天，媽媽叫可欣起床，可是過了好大一會兒，媽媽都不見她走出臥室，於是再次催促她，一推門，媽媽看到她正在穿一條健美褲。
媽媽對可欣說：“我已經把你今天要穿的衣服拿出來了，趕緊換下來。”
可欣央求道：“媽媽，我今天可不可以穿這條褲子呢？”
“不可以，我都已經把裙子拿出來了，去換裙子。”
可欣大聲說：“為什麼我都不能穿自己喜歡的衣服呢？”
媽媽也提高了嗓門，說：“因為我是你媽媽，你就必須要聽我的，快去換裙子。”
無奈之下，可欣只好換回了裙子。
慢慢地，可欣再也不主動安排自己生活上的事情了，因為她無論怎麼做都是白費功夫，還是要聽媽媽的安排。
對於一個有思想的孩子，如果我們還這樣要求他必須聽從我們的安排，可能會引起兩種截然不同的後果。其一，孩子會覺得“你們愛怎樣就怎樣吧，反正都是你們說了算，我只要言聽計從就行了”，結果，孩子就會完全依賴我們，就像可欣一樣；其二，孩子會覺得“我都已經這麼大了，還要事事都聽從你們的安排，我得自己做主”，結果，孩子會變得叛逆，常常與我們對著幹。無論我們的孩子屬於哪一種情況，對於他未來的發展來說，都是非常不利的。
另外，每當孩子對我們發出質疑的聲音時，可能很多媽媽都會像可欣的媽媽一樣，說一句“因為我是你媽媽”，這對孩子來說是一種傷害。事實上，這句話是提醒我們擔負起教育孩子重擔的依據，絕不是“獨斷專行”的理由。
因此，我們應該給孩子建立一個和諧、民主的家庭氛圍，多考慮他的感受和想法，讓他成為自己的主人。
不對孩子的生活過多幹預
一位媽媽談到了自己教育女兒的方法：
我從來不把女兒當成自己的私有物品，也不會因為她年齡小而必須服從我的安排。對於孩子喜歡穿什麼衣服，喜歡用什麼具，喜歡看什麼書，我從來不干預。但是，這並不代表我對女兒生活上的事情不聞不問。
有一次，女兒希望我給她買一件名牌衣服，但是我覺得對於一個9歲的孩子而言，不應該給她買這麼貴的衣服。於是，我和女兒一邊逛街，一邊告訴她“衣貴潔，不貴華”的道理。在我的引導下，女兒選擇了一件普通、大方的衣服。
這真是一位非常有智慧的媽媽，她既尊重了孩子，又及時給予了引導。我們應該借鑑這位媽媽的做法，對於孩子生活上的事情，不要過多幹預，要多給他做主的機會，讓他自己處理一些問題。必要的時候，我們要給予引導，幫助孩子分析事情的利害關係，讓他明白其中的道理，然後讓他自己去處理，絕不強制他做什麼。
多考慮孩子自身的需要
很多媽媽採取“媽媽說，孩子聽”的教育方式，常常按照自己的想法來安排孩子的生活，卻很少考慮孩子自身的需要。對此，我們需要思考一下，我們為孩子安排生活上的事情，是不是他自身真正需要的呢？我們這樣做，是不是真的利於他的成長呢？他能從中得到快樂的感受嗎？
一般來說，孩子長期生活在“一言堂”的家庭環境中，他不會感覺到快樂，他做事的積極性會越來越低，各方面能力的正常發展也會受到抑制和影響。所以，我們應該從孩子的立場和角度出發，多考慮他自身的需要，多聽聽他的想法和意見。其實，真正適合孩子自己的，才是最利於他成長的。
多用商量的語氣與孩子交流
在生活中，很多媽媽經常這樣要求孩子：“你必須……”、“你給我……”。在孩子看來，所有事情都沒有商量的餘地，只有完全服從的份兒。這很容易讓孩子產生依賴的心理，不利於他的成長。因此，我們應該多用商量的語氣與孩子交流。
對於年齡小的孩子，我們可以用一些“好不好”、“能不能”等語言，徵求他的意見；對於年齡大一些的孩子，我們可以直接鼓勵他說出自己的意見。在這個過程中，我們一定要注意商量的語氣，聲音柔和一些，語速慢一些。