第36章
其實，我感覺這些想法一直都存在於我的腦袋中，只是被一層類似於“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”厚厚的膜給包裹住了。現在經過班主任一提醒，自己竟完全“清醒”了。
班主任睜大眼睛看著我：“怪不得高老師會被你講得哭起來。你應該好好學習的，不然真的很浪費。”
“老師我還沒說完呢。”
“好好，你繼續。”
“我從不懷疑知識的力量，我懷疑的只是教科書中的知識作用。我想，你和我說得不是同一種知識。我認為我們現在所學的知識和中國古代的‘四書五經’沒多大差別，因為到社會上一樣沒用，這是硬傷。在中國有一個詞語叫作‘學以致用’那我們現在學得知識都是沒有用的，還學什麼？這不是自欺欺人嗎？如果說為了鍛鍊邏輯思維能力，那有很多種方法，當然，可以看推理小說嘛，對不對？所謂學以致用，反過來就是，沒有用就沒必要學啊。”
“這你說得就不對了，不學習物理，怎麼製造出……”
我打斷班主任的話，道：“不是不是，老師，我想你是沒聽明白我的話。我的意思是，所學的都是自己用得上的才行。新加坡都學化學、物理啊什麼的，以後有幾個人會從事這方面的研究工作？恐怕還沒等大學畢業都已經忘光了吧。我認為，現在我們學得科目過於雜亂，而且太多。這就會導致一些人才被活生生的埋沒掉。比如一個同學，他數理化很好，但是其他課目太差。所以她註定無法考上好的大學，考不上好的大學就無法得到很好的教育。人才，就是這樣被埋沒的。我認為，新加坡的教育應該遵循‘術業有專攻’這句中國古語。還有，令我很不解的就是，明明國家就沒有那麼多研究物理啊，化學啊的崗位，那為什麼還要讓那麼人學？我真不知道國家教育局整天都在想什麼？這個問題這麼明顯，看不到嗎？還有，教育局的課改速度簡直讓我們目不暇接，但都是換湯不換藥的作品，沒有一點實質性的突破。”
“你不要一直強調讀書到底有何用，它最主要的作用就是無形中淨化你的心靈和陶冶你的情操。”
淨化心靈？
陶冶情操？
太空洞了吧，那我還不如看一些文學作品呢。
“老師，韓寒曾表示：一個人可以不上學，但絕對不可以不讀書。在此我要加上一句，如果上學只是為了取得一張毫無價值的文憑的話，那簡直就愚蠢透了。”
班主任呵呵一笑：“韓寒那句話猛地聽起來，感覺挺對，你仔細想想，就不認為是對的了。比如你現在退學，面臨的第一個問題肯定是工作，你工作了，你還有時間讀書嗎？就算有，你身邊和你一起工作的人還讀書嗎？慢慢地，你在一個不讀 該站採集不完全,請百度搜索讀！！零！！零！,如您已在讀！！零！！零！,請關閉瀏覽器廣告攔截外掛,即可顯示全部章節內容!