予的高中日常 第十節 認知 上
課間十分鐘
“哦，原來你外號叫港仔呀，我說怎麼在哪裡聽過呢。（
我故意裝冷酷的樣子：“是啊”，與她對視，小月很白的面板，漂亮的眼睛甜甜的聲音，一般人都會被她吸引住也包括我這個一般人，但我只是欣賞她的外貌從來沒有另外的想法，偶爾想著有這樣一個妹妹多好啊。
“初中時的外號不知道被誰傳進高中來了。”我這麼迴應
她衝著我做個鬼臉後又露出那陽光般的微笑：“這名子真土，好玩，哈哈”
你妹的，過來就為調戲我的。
不知道為什麼每次小月跟我說話走後大蓋都會湊了過來，坐到我的旁邊開始他的尋問：“你是不是喜歡她呀？她和你聊些什麼了？等等…”我對他這個人很迷惑，城府太深讓我猜不透他在想些什麼，我放下在手中轉的筆，靠揹著後面的桌子悄悄得跟他解釋了一番：“我不喜歡她，是一點都不，如果你喜歡她去追啊，給你點贊阿，親”
“你發誓”
“我發誓我不會喜歡上你的女神，以後也不會喜歡，好了吧。（
我說了之後這小子的態度完全變了，“我們就是哥們哈”然後嘴角一撇回到他自己的坐位上了，我真汗了，這小子還真是的，原來他暗戀的就是小月啊…
上課鈴響了，在外面玩的女生從前門進來回到位上，而後門是男生的專屬門，每次上課鈴想起後兩分鐘這些漢子們一個接著一個進入教室，有的時候老師正在講課，那一個又一個報告聲不停地響起，想交響樂一樣有低音有高音，有渾厚有清新上演著貝多芬的命運，語文老師在前臺等待不來的同學，五分鐘後隨著‘報告’聲漸快後又漸慢，人差不多到齊了。（
“那我們開始吧，接著上堂課繼續”張老師往我坐的位子看了一下，看到她那示意眼神的我，腿有點顫站了起來，心裡想怎麼這麼快到我了，前面不是還有人嗎，不對呀。
全班掌聲響起讓我來不及想這麼多了，伴著掌聲我走到講桌，用軍訓學來立正站姿，拿起老師之前用過的半跟粉筆轉來身體正對著黑板寫下我的名子“不予”，寫的時候我用盡勁力氣，粉筆的沫不停地飄下去沾到我的白色帆布鞋和黑色的牛仔褲上，我努力把名子寫到最好，可到最後一筆下去還是沒能讓我滿意，寫名子的目的不是為了炫耀自己的字有多好，而是真的不知道要介紹自己什麼，想要空出一點時間來想僅是這樣，我就是我那麼聰明，寫幾個字的時間完全夠用，當我滿懷信心轉回身去，突然看到這麼多雙眼睛緊緊盯著自己看時，我發現腦子裡一片空白，剛才想了什麼完全無所知，只知道這時候我傻傻地站在臺上愣在那裡像一個呆熊一樣，如果呆熊不能形容過一會兒的慘狀，那隻能用‘大K’這個兩字名詞來形容了。（
‘不行，我不能這麼丟人，現在必須冷靜下來，’我吸了一小口氣又慢慢吐了出來，這種細小地動作沒人發現，終於冷靜下來，我整理一下領口，把雙手放在講桌上，使自己強制變得看上去輕鬆，然後帶上誠懇的語氣對著班裡五十六個朝氣蓬勃少年和一個老氣蓬勃的老婦女介紹自己：“大家好，我叫不予，就是剛才那位同學說的吃飯比賽第二名的港仔，我性格有點內向，不太成熟，不怎麼喜歡和不認識的人說話，希望能和大家以後一起努力！如果有什麼問題大家現在可以當面提問。”
不出我所料，果然天下少不了小黑這個好奇寶寶，“還談過戀愛沒有呀？”此語一出全班嘈雜了起來，好像都挺關心這個問題，後來才知道這個不叫關心，叫起鬨。
我被震驚了，這種問題張老師居然還無動於衷，只是在旁邊傻站著，我在懷疑這個老師以前是不是教幼稚班的，每天都帶著孩子們玩還每天被他們問這些讓人匪夷所思的問題，所以早已習慣了這樣的課堂，完全沒有帶高中老師的樣子，我帶著乞求可憐的眼神望了一眼張老師，希望她能幫我解脫這種困境，不然下面的問題會超越更遼闊的囧界。當看到她微笑讓我繼續的時候我堅信著我的猜測———她以前就是教幼稚班的老師。
無奈之下只好正視前方，吞吞吐吐地回答：“還.還沒有”。
接著老沙站了起來還不停的甩弄他那一指長的劉海：“港仔，那還有喜歡的人呀現在，我幫你撮合撮合呀，哈”
我就已經不指望這位幼稚園的老師能幫我解脫出來了，心裡想有喜歡也不能說有啊，這老沙傻了啊，便捏緊拳頭勇敢的面對這些不著邊的問題，我給自己充滿了自信：“你的這個問題好像已經跑得太遠了，如果.。”剛想回答，張老師咳嗽了一下說：“這位同學可以了，謝謝你的介紹，請回座位吧。”
擦，這回讓我回位子了，我一邊往回走一邊怒視語文老師