在紅樹林宣洩一個學期的壓抑，返回校園作放假前準備。卸下重荷，看一切都是趣味。
“書法天才，放假啥打算？”白雪興致勃勃。
“好好休息一下，你呢？”
“我要回老家過春節，老家比這有趣多了，好吃的好玩的……”白雪越說越帶勁，心早已飛到了家鄉。
“你真好。”志遠羨慕地說道，志遠很小的時候就隨父母來到這座移民城市。老家印象日漸模糊。對那些把老家掛在嘴邊的同學總是心存羨慕。家鄉就像一份念想，牽動著遠行的心，不管再遠，總有歸來的一天。
“要不你和我一起去吧，當作旅行。”白雪忽然說到。
“可以嗎？”志遠一聽就來勁。
“我也要去！”曉波也湊上來。
“沒問題，人越多越好玩！”
“好，我回去跟爸媽商量一下，去個兩三天。”曉波胸有成竹說道。
“我也是。”志遠一看有伴同去就更有興趣了。
亞熱帶常綠喬木在北風中沙沙作響，低矮的蕨類植物超越了季節，無時無刻不低調地綠著。這些從白堊紀就生生不息的小個子目睹了滄海桑田，學會了收斂。三位初一新生正在校內涼亭暢想寒假旅途之際，初三老野師兄走過來。
“小朋友們，很激動嘛，說啥呢？”老野仍然一幅倚老賣老的樣子。
“你才小朋友呢，師兄也一起去我老家旅遊吧。”
“初三畢業班要補課，實際假期短得很。”
“太悲慘了，師兄，我超級同情你。”曉波撫著手邊羽毛球拍，作痛哭慈悲狀。
“你們抓緊時間享受初一初二的悠閒時光吧。”
“師兄你還參加書法興趣小組和比賽嗎？”志遠問。
“也許要逐漸退出了……”
“參加不了聯賽豈不是很遺憾？”
“我是老人家了，始終要讓位給你們新生代的。”
“師兄，別忘了我們半年前的約定。”半年前，志遠剛進入書法興趣小組，頂著天才之名，引起老野師兄不滿，相約在第一學期末兩人以書法一較高下。
“還有必要嗎？”老野心態較之半年前已經大為平和。
“師兄，你……？”女孩子特有的**首先感覺出這份細微的變化。
“也行，且讓我見識一下新生力量的進步，希望你神來之筆並非偶然為之。”老野轉念說道。志遠升入A組後，藍礁主動挑戰，志遠得到趙子昂相助。書仙性情之中寫下“千古興亡多少事”，技驚四座。
學期結束，興趣小組活動告一段落。書法室裡只有丁老師和湖海師兄，似乎在討論著什麼。三人一起回到書法室，老野把事情原委簡要地和丁老師說了。丁老師饒有興致地點點頭笑著，“好啊，長江後浪推前浪。”
丁老師讓白雪和曉波收拾兩張乾淨書桌給老野和志遠，神祕兮兮地對二人說，“今天進行一個耳目一新的比賽。”在講臺下面取出一迭萬年紅粉彩斗方，有雙龍戲珠、龍鳳呈祥，也有花開富貴、梅蘭菊竹等圖案，既有素面也有灑金。“春節將至，各個教室都要張貼福字，你們各寫二十張福字方鬥。”
老野和志遠面面相覷。
丁老師繼續說道：“別看只是一個福字，但是包含了大部分筆畫和字型結構。要想寫好並不容易，若要連續二十個同樣高水準，更是難上加難。比賽規則是你們每人有且只有二十張萬年紅斗方，不多也不少，寫完後剔除出錯的和特別糟糕的，看還剩下
多少，成功率高者勝，此為其一。然後在各自挑選出來的作品中再比高下，選出最佳作品，這是第二關。明白了嗎？”
“知道！”老野心裡樂了，簡而言之就是寫福字。春聯和福字年年寫，難不倒自己。
“哦……明白。”初一生的回答就沒這麼幹脆了。
“讓你瞅瞅我利劍出鞘的威力。”
“嘻嘻，師兄要出招了，我不會落後的。”志遠已經和老野混得熟絡，說話也放得開。
“我先給你們做一個示範。”丁老師提筆在一張斗方上寫了一個行書福字。筆力圓潤，轉折含蓄，生動流暢。寫完又指著一本百福貼說道：“這裡有福字的各種寫法，你們可以先參考。每人有二十分鐘練習時間，先以毛邊紙練習。二十分鐘後，寫到萬年紅福字斗方上。”老師給出了通情達理的預熱時間。
雖然社會時流高舉科技旗幟，但是一中治校尊重文化傳統，每年都要張貼春聯福字，由幾位書法了得的老師和書法興趣小組高手包辦。丁老師叫來湖海組長，商量把任務分配給組員。老野和志遠自動送上門來。何不藉此良機？
老野具備春聯書寫經驗，很快就進入狀態。老野真名周洲，年紀不大，但說話倚老賣老，久而久之，被同學喚作“老野”，真名倒不常用了。周洲自五歲起習字，基礎紮實，上初中以來，以米芾為學習楷模，言必稱刷字。老野高大威猛，除了習字外，還精通各種運動，膚色健康，常戴多功能運動手錶。自從練習米字後，仿如覓得知音，如魚得水。視筆如劍，練成獨有書法絕技利劍出鞘。
志遠練習毛筆才半年，沒有半點揮春經驗。平時學字以小楷為主，使用大號筆仍然生疏。首次寫福字，不禁有點兒不知所措。
“志遠，不要緊張，把字稍微寫大一點兒，寫到萬年紅上面罷了。”趙子昂看出了志遠的緊張。
“趙大人，你寫過嗎？”
“一萬次，一百萬次。”
第一筆兢兢驚驚，邊寫邊看福字大全。
趙書仙看出志遠不在狀態，趕緊提醒，協助其回到正軌上：“志遠，不要忘記了平時的練習，讀帖默帖。你要先在這一百多個福字裡挑選一兩個適合自己的，學習它的造型寫法，最後脫離字帖自己創作。”
經松雪齋主人指點，志遠調整心態，“不就是一次普通的書寫嗎？沒啥大不了的。”翻看百福帖，選定兩個為學習物件。照葫蘆畫瓢寫幾個，感覺比之前舒坦多了。
“趙大人，大號筆真沉，懸腕拿著費勁。”志遠還不習慣。
“不要把所有力量都集中在手指，你要懂得利用手腕和手臂的力量，不然的話，運筆僵硬反而傷了自已。”趙子昂邊看邊指點。
“這些筆劃怎麼都喜歡連到一起？和我平時寫的不一樣。”志遠對行書和連筆還不熟悉。
“意在筆先，在下筆之前，先在腦海中構思出大概。這是略帶行書的楷字，省略了部分筆畫，比如中間的口字。這樣可以使整個字生動活沷。你不妨嘗試著去適應。”趙書仙看著弟子一步步地成長，雖然只有半年時間，但能夠寫出相當於高年級水平的書法。
老野寫了數張。在經驗老到的少年書家手中，毛筆化作一杆利劍，在萬年紅紙上略過、刷過、筆筆帶勁。周洲苦練多年，利劍出鞘把運動的氣魄和筆墨相結合，瀟灑帶筋，既有劍的銳氣，又筆的柔韌。
志遠取過一張，灑金雙龍戲珠圖案，鮮豔的紅色如同天邊一抹彩霞，深呼一口氣，潤筆而書，腦海裡盡是剛才寫過
的福字。很快，第一個寫完，流暢異常，感覺甚佳，可是怎麼看都感覺不太對勁。方向錯了！志向傻眼。福字斗方傳統寫法是將正方形斗方擺成菱形，以對角線為中心。但是志遠缺乏經驗，把斗方擺得橫平豎直。
從第二張開始，志遠學乖了，把斗方擺成菱形，用手在上面比劃出起筆，第一個點落下時稍作傾斜，左半部分連筆處理，右上部的頂橫和口字簡化為相連的橫劃，飛燕相追，欲斷還連，顧盼生色。最後右下角的田字在轉折處卻變成大圓弧，力度盡失。連丟兩幅。與此同時，老野駕輕就熟，連連創作出好作品。白雪和曉波看著，不覺著急。
志遠皺皺眉頭，眯起眼睛，用筆尖圈出敗筆之處作警示。抽取第三張斗方。既然大字寫不好，那麼就回歸熟悉的小字寫法，志遠心想。然而，事與願違，也許緊張過度，左半部分寫成了衣字旁，無可挽回地再丟一幅。
“這是怎麼了？”志遠一陣揪心。
“志遠，還記得我跟你說過的嗎？以平常心對待。”趙子昂對弟子甚為了解。
“可是我完全沒有寫斗方和大字的經驗。”
“書法是相通的，各字型字號之間的差異遠沒有你所想象的那麼大。”
“嗯——”志遠深呼一口氣，重新拿起筆。
“意在筆前，先在腦子裡預熱。行筆不能著急，不然滑軟無力。轉折處稍停頓，製造出頓挫感。”書仙感覺到了弟子的情緒，一如市大賽時那般不自如。
“趙大人，你能夠領著我寫一個嗎？”
“可是……”
“就一個——”志遠語帶哀求，透出無盡絕望。醜字大王再度附體。
“好，你仔細體會用筆和字形，更重要的是建立信心。”書仙決定幫助弟子克服心理障礙，徹底打敗醜字大王。
松雪齋主人抓住弟子的手在萬年紅斗方上書寫，有意放慢速度，讓志遠體會運筆和心態。
“明白了嗎？”
初一新生有所領悟。
不一會兒，老野和志遠的二十張斗方都寫完。剔除錯別字和特別糟糕的，老野貢獻了十八張，成功率90%。相反，志遠就慘淡多了，只有區區十張，成功率50%。薑還是老的辣，老野潛心修練的利劍出鞘果然名不虛傳。
再比較挑選出來的作品，老野的書寫流暢從容，連筆合理，力度滲透其中。反觀志遠的，由於初次書寫，運筆生硬，轉接停頓均有失當之處，水準參差不齊。忽然，丁老師的目光停留在其中一幅，嘀咕著：“當今世上能夠寫出這個福字的，不超過十人……像，真像……”從中看到了無名的影子。志遠瞥了一眼，正是趙孟頫領著自己所寫的那張，連忙說，“老師，這個不算。”
“不算，為什麼？我們都看著你一筆一畫寫出來的，難道不是嗎？”
“不，不，不……我的意思是……”志遠一下子語塞
“小子，又一次神來之筆！”老野笑了。
“憑這個水平，省聯賽絕對無敵，直接殺入全國大賽。”組長從中看到了新生代的希望。
“你的水準真是飄忽不定。”白雪也被志遠搞懵了。志遠和藍礁較量時那驚為天人的完美之作再次浮入腦海。
“偶然之作，不能算。”志遠好容易找了一個藉口。
“妙手偶得之，無論如何，不要浪費你的天賦。”丁老師不再深究，但是更加堅信志遠的非凡潛力。
目睹這場賽事的所有人對志遠的評價不但沒有下降，反而又上了一個臺階。
（本章完）