第46章 誰才是老師啊？
老師的那段把韓笑當典型的話，把大家都給聽樂了！
“噗！”
“笑哭！”
“韓笑這次是裝逼不成反被那什麼什麼了！”
“哈哈，總見韓笑裝逼，這次終於輪到看他的笑話了！”
一個方臉的男生，看到此處甚是可惜。他是石禎祥找來替課的，也知道這個韓笑是石禎祥的眼中釘，如果石禎祥沒找自己替課而是自己親自來的話，估計對於這樣的情景，肯定也會喜聞樂見吧。
在聽完老師的解釋後，韓笑點頭，“好的老師，我明白了。”
雖然嘴上並沒有說什麼，但是心裡，他對於老師的這些話還是持有反對意見的，開什麼玩笑？就這麼個機器我不會拆？現在就算是當著全班同學的面，咱倆比比誰拆裝的快，你都比不過我！
換做是平時，或許韓笑真不是這個老師的對手，但可別忘了，就在今天上午，他可是花費了流量接收了大發明家的那本《發明家手冊》！
大發明家誰啊？其對於儀器、機器之類的，那還不是閉著眼睛就能玩的溜到飛起？雖說瓦羅蘭大陸不存在這種構造的機器，不過既然是機器，那就萬變不離其宗，總歸會摸索出方法把它給拆開的。當然，老師叫他的本意是好的，明顯也是為了讓大家能夠更加高效率地學習，他也不好當著這麼多人的面就反駁人家老師。
老師在叫完韓笑後，便轉頭面對學生們滔滔不絕地講著，不過在講到某個關鍵處，他停了下來，因為這一點，很多學生都在上面吃過虧，幾乎每年這種情況都屢見不鮮，為了這次能夠減少甚至杜絕這種情況的發生，那麼現在，這個被他當做典型的學生就該派上用場了！
於是，他再次轉頭看向韓笑，“這位同學，咱們開始第一步，把這臺機器的外殼給拆掉，你不要有顧慮，儘管放心放心大膽地拆！”
他知道這個同學在拆機器外殼的時候，肯定會犯錯誤的，而那個時候，就該他站出來給大家講解了！
“沒問題。”韓笑回答地很輕鬆，腦子裡現在裝這一本《發明家手冊》，他也確實沒有什麼好擔心的。
“那你開始吧。”老師說完後，就給韓笑騰出地方，方便他能夠更好地操作。
同時也方便他給同學們講解韓笑所犯的錯誤。
這時，所有人的目光都匯聚在韓笑的身上，不過很多人都不以為意，更不認為韓笑會這麼輕鬆地把機器的外殼給拆下來。因為他們從剛才老師的語氣中，就可以大致推斷出，這個外殼的拆卸絕對不是那麼一帆風順的，可能要經過不止一道坎兒，看韓笑剛才在老師講解的時候，從頭至尾都在看著地上的機器發呆，他們就知道，韓笑肯定不會，說不定連拆卸螺絲的工具怎麼用都不知道！
面對這麼多人的質疑，韓笑依舊是一臉的輕鬆，很隨意地拿起擰螺絲的工具，不過沒人注意到，在他接觸到工具的那一剎那，他整個人氣質都變了，最突出的，眼神變得相當專注！就在這種狀態中，他熟練地把機器外圍的四顆螺絲給拆卸完畢，並且井井有條地擺在地上。
這一連串的動作，一點兒都不拖泥帶水，看起來那是相當的老練，根本就不像是新手能夠擁有的！
大家看的精神一震。
“可以啊！”
“沒看出來啊！”
“韓笑你小子還有多少絕活沒使出來啊？”
“怎麼拆機器你也行啊？你他妹的要不要這麼全能啊？”
老師此時卻是搖搖頭，還差得遠呢，這只是把最外面這些個無關緊要的螺絲給擰下來了，中間還有六個螺絲呢，而且這六個螺絲可不是隨意拆卸的，還要分先後順序，順序反了就只能乾瞪眼也無可奈何了。
當初他可是在上面，吃了好一陣子癟呢！他敢肯定，這學生馬上也會吃癟的！
韓笑在拆完最外圍的六個螺絲後，就把注意力放在了中間的六個螺絲上，憑藉著腦子裡多出來的那麼多的經驗，他自然知道，這個機器的外殼拆卸還是挺有門道的，換做是普通的學生來拆，就是拆個臉紅脖子粗的，也屁用沒有！
不過，對於目前的他來說，這個機關就相當於一個純粹的擺設！沒有一丁點兒的難度！
眾人只見機器外殼上，六個螺絲按照四個包圍兩個的方式排布著。
韓笑卻是連猶豫都沒有猶豫，直接就把目標對準了最中間的這兩個螺絲，他知道這兩個才是這個小機關的關鍵，只要把它們給擰下來，那麼接下來的工作，就會變得相當簡單了。
看著韓笑的動作，老師眼睛微微一眯，這學生怎麼一上來就知道該拆哪兩個螺絲？估計是瞎貓撞上死耗子了，且看他接下來怎麼做吧。
韓笑在把這最中間的兩個螺絲擰掉並且規規矩矩地擺好之後，並不是把之前這兩個螺絲所連線的長方形凸起部位給直接拿掉，而是雙手放在兩邊，稍微晃了一下，然而輕輕向上猛地一提。
咔吧一下。
似乎是某個束縛把打開了。
他又接著逆時針一扭。
又是咔吧一下。
這些個動作以及發出的吧嗒聲，外行人自然看不出門道，甚至還會以為韓笑這廝毛手毛腳的，把什麼東西給擰壞了。
然而，一直等著韓笑犯錯誤的老師，此時卻是帶著一臉的震撼！、
在場的沒有人比他更明白，其實這兩個螺絲下方的長方形凸起，是個機關，和機器本身扣在一起的，在開啟它的時候，必須先提一下，把它與機器稍微分離一下。
這還不夠，這只是第一重機關，並沒有與機器完全分離，之後還需逆時針旋轉，才能把這個機關徹底開啟。最後，再把另外四顆螺絲擰開，這個機器外殼就徹徹底地打來了！
所以，看到韓笑那毫無遲鈍的動作後，老師懵了。
他叫韓笑來的目的，就是等著看其犯錯誤然後指出的，但是你他大爺的倒是犯點兒錯誤啊？
你怎麼能比我拆得還利索？
咱倆到底誰是老師啊？