第三十五章 又做衰人
吳戈住了三天院，沒轍的李醫生最後只能判定這是一種心因性疾病，建議他們找精神分析師試試。吳戈的媽媽差點跟李醫生吵起來，但被吳戈勸住了——他沒敢跟任何人提呂小小的事，李醫生能做出這樣的判斷已經讓他覺得很佩服了。
問題倒也並不算嚴重，除了需要大量喝水。當然，另外還有一個不大不小的麻煩，就是吳戈現在聽不得任何與“愛”或“味道”有關的話題，一聽就口若懸河、滔滔不絕。
現在離高考還有十幾天，這倒是不幸中的萬幸。高考前兩天，吳戈的父親從外地趕了回來，這時他已經恢復得差不多了。當天晚上全家人在外痛快地吃了一頓，回家後吳戈不但向父親證實了自己學習上的進步，還以9071B的高難體操動作驗證了自己的運動才能，最後更以駭人的三分鐘二指禪收場——要按吳戈自己的想法，他是準備讓爹媽瞧瞧自己的飛行能力，但是凡間的氣場強度比起仙界的中心區域委實是低了太多，他勉強試了兩回沒能成功，差點撞扁了自己的鼻子。不過光這些就已經興奮得老爹老媽半宿沒睡了。
說起來猶如一場夢，但高考終於來臨了。
那一天，考生和他們的父母親戚參照慣例在考場外擺起了“人海陣，”那架勢不比國慶閱兵差多少，但氣氛顯得凝重多了。
“水喝夠了嗎？”媽媽關切地問。
“嗝……喝夠了。肚子都有點撐。”
“那上過廁所了沒有？”
“上了。”
“再檢查檢查，有沒有什麼漏了的？”
“……媽，查五遍了。又不是機場安檢，查那麼多回？”
媽媽不說話，但仍然一副心神不寧的樣子。
爸爸到底是男人，沉穩多了。他拍拍吳戈的肩，張開嘴……他拍拍吳戈的肩，張開嘴……然後他想了一下，笨拙地把吳戈摟到懷裡，又拍拍他的後背。
吳戈倒是一點都不緊張，他心裡有底——跟千斤墜似得。
“行了，整得跟生離死別一樣。跟你們說了，這次絕對沒問題。”
他笑嘻嘻地說。
他當然信心十足，他大概也算得上古往今來修真者參加高考的第一人了。不過他的情緒沒能給父母帶去多少安慰——什麼樣的情緒掉進校門外那憂心忡忡的強大氣場都會在瞬間被同化，這裡根本容不下哪怕一丁點樂觀主義精神。
鈴聲響了，考生開始進場，吳戈向父母招招手，第一個竄了進去。
“戈兒這回挺有把握的，你說……行了，哭啥？又不是第一次了，考砸了也沒啥，再考就是了。別哭別哭。”
爸爸扶著媽媽找地方坐下。
“我倒不是怕他考不上，反正……我就是覺得挺揪心的。”
“唉……是。不過急也沒辦法。”
不過他們也沒熬多久，吳戈很快就跑出了考場。
“怎麼了？”媽媽緊張地迎上去。
“完了。”
“……怎麼完了？你又忘了什麼？”
“什麼忘了……我是說考試完了，我考完了。”
“考完了？可這才……才不到一小時。”
“放心吧，除了作文，絕對是滿分。”
“你就沒檢查檢查……”
“哎呀，檢查啥？跟照書抄沒什麼區別，還怕我抄錯啊……好了別擔心，我得趕緊去趟廁所。”
望著跑向廁所、精神十足的兒子，媽媽總算放了一小半心。
“我跟你說過，沒什麼擔心的。”
“……可我還是心裡沒底，這才考一門呢。這孩子命不好，兩歲那年莫名其妙昏倒三天，從那以後我就……”
“行了，完全是瞎操心。別想那麼多了。”
下午的考試吳戈照樣早早出場，信心百倍地聲稱“滿分不是夢。”爸媽也多少開始樂觀起來了。
第二天上午。
開考後十幾分鍾，監考組的老師總算閒了下來。一位老師在辦公室坐下，隨手抽過一份試卷瀏覽起來。
“噗嗤。”
他突然笑了起來，茶水噴了一地。
“沒事沒事。”他尷尬地向同事解釋，好在大家也沒有過多詢問什麼。他轉過頭來，心裡還在發笑。
“今年的試題還真是……不過也沒什麼不對。現在不都要求貼近生活貼近年輕人嗎？”
吳戈狀態極好，運筆如飛。夢想正在一步步實現，他心情非常地舒暢。
“將下列句子譯成英語。”他默唸道，“一、巧克力猶如愛的味道……”
“哈哈，”他想，“胡說八道嘛，愛的味道明明是酸……”
他楞住了——情況不妙！
“呃啊嗚……”
監考老師警覺地回過身來。
“怎麼回事？”
儘管他為了不影響其他考生而壓低了聲音，但語氣仍然十分威嚴。不過坐在第三排中間的那個考生似乎並不在乎，他看見他捂了一下嘴，然後把試卷拿起來不斷抖，又用袖子在上面擦……
“你幹什麼？”他走過去低聲喝問。結果那個考生一抬頭，把他嚇得後退了兩步。
“你，你怎麼……生病了嗎？”
“為，為有……額為似。”
考生繼續用袖子擦卷子，老師這才發現試卷被滴溼了。
“咋回事？”老師琢磨著，抬手招呼另一位老師過來。
“你看這……”他向另一位老師介紹情況。那位老師看看考生又看看他，表情嚴肅。
“不會是那個什麼字母加數字吧？”他壓低聲音說。
“……什麼字母加數字？”
“就是那個……那個什麼1N1的。”
“H1N1？”
“對。”
“不會吧……沒聽說得那種病會嘔吐啊？”
也難怪兩位老師會認為吳戈是在嘔吐，這種高水平的流口水行為沒幾個人見過。
“……那你問問他燒不燒。”
“小夥子你怎麼樣，發不發燒？”
“額、額……嗚啊，嗚嗚……”
吳戈拼命想要控制自己，甚至試圖運氣把那種感覺壓下去。但他根本不懂什麼仙術，也不清楚該怎麼影響和操控腺體的分泌，結果適得其反，口水流得更厲害了。
“這不行，”後一位老師果斷地說，“萬一真有什麼事，我們兩個可背不起責任。這樣，你留在這兒，我馬上向上級彙報。”
不等得到回答，他就急匆匆出了教室。
“老傢伙跑得還真快，讓我留下來……那我怎麼辦，這可是傳染病。”留下的老師心裡有點不滿，但誰讓他反應沒人家快呢？現在只好由他來面對危局了。不過好在目前沒出什麼亂子，考生們的情緒也都還穩定——事實上幾乎就沒人注意這事，大家都忙著應考呢，恨不得點點滑鼠就把這三個“麻煩製造者”給遮蔽掉。
現在社會各方面對高考的重視可不是嘴上說說的，一會兒工夫，領導和醫生都到了。
“不好說，”醫生表情凝重，“不排除傳染。”
領導嘆口氣，說：
“那就只能採取措施了。”
兩個倒黴蛋硬著頭皮走向吳戈。
“小夥子，沒辦法。別考了，趕緊去醫院吧。”
吳戈急了。
“無、無是，無是病。額……”
“我們知道。以後還有機會嘛，身體是本錢……”
兩個人抓住了吳戈。
“額為有……”
“走吧。我們也沒辦法，可這是規矩……”
吳戈甩開兩人，但他的試卷已經被收走了。
“額、額稱為事，額……”
他滿臉通紅，極力分辯，但沒有任何效果。雖然以他的能力根本沒人能強行把他帶離考場，但他的試卷已經被收了，就算他把所有人都打翻在地搶回試卷也解決不了問題。他緊張思考著怎樣才能說服他們讓他留下繼續考試，但越急腦子越亂……
一陣急火攻心，他逆氣了。