“嘀鈴，嘀鈴……” 第二節課終於熬了過去。 我們學校沒錢裝電鈴，這鈴是門房間(傳達室)王老頭手搖的。第二節的課間休息時間要長一些，有十五分鐘。鈴聲一響，大家都往外衝，急著去搶佔地盤。
新年過了沒多久，大家都是新衣服，人也比平時要胖一些，當然玩的勁頭也就更足一些。
今天是大太陽。現在操場上是一片喧鬧聲，一年級的小男生搶不到地方，只能在玩耍的人群中鑽來鑽去，互相追逐，叫喊聲就是他們發出來的。最有意思的是一堆小男生用力地你擠我，我擠你，嘴裡還嚷嚷：嘎殺(擠死)老孃有飯吃。他們飯吃得太飽了，有勁沒處使。有好幾個一年級的小女生，躲在角落裡玩“造房子”和“老鷹捉小雞”。在我們眼裡，這是在幼兒園才玩的遊戲，看來他們還沒長大。一年級小同學現在主要是看看高年級怎麼玩，然後自己學，大家都是這麼過來的。
男生玩的遊戲花樣繁多，但總沒長性，隨著年齡增長，更替、變換得很快，而女生的遊戲則相對地穩定。
操場上女生玩的最多的是跳橡皮筋，一邊跳還一邊唱。其次是跳繩和踢毽子。跳繩又分長繩和短繩。長繩是集體活動：兩個人甩一根繩子，大家從繩子中間跳過。也有甩兩根繩子的，一正一反地甩繩子，當然難度要大得多，跳的人要有膽量。跳長繩的花樣很多：有一人跳一次的和幾次的，有五六個人一起跳的，還有對著穿梭的，那難度就更大了。
短繩主要是個人專案，這是德明和海倫的強項。海倫不僅跳得快，而且還能連著跳雙飛。她還能跳出花樣精，像絞手跳，即把兩手交叉起來，放在胸前，用交叉的雙手甩繩子，還一會兒交叉，一會兒放開，很是精彩。德明不僅能輕鬆地跳雙飛，有時還能跳出個三飛來，這是他最拿手的。不過他最得意的，是在他跳的時候，把繩子放得很長，兩手敞得很開，曉萍和麗華從前面跳進，海倫和林媛從身後跳進，四個女生圍著和他一起跳。
操場的另一邊，有一群女生在玩勾腳跳：十來個人圍在一起，用腳勾住自己身後人的腳，形成一個很大的圓圈，然後大家就一起繞著圈子跳，一邊還唱著兒歌來和拍子。
操場上僅有的兩隻籃球架子早被高年級男生給霸佔了，根本輪不到我們。說是籃球架子，也只是兩個框子，沒有籃板，框子直接裝在了牆壁上，真有點寒酸相。場地小，他們只能打半場子。用的球，也不是正宗的籃球，是那種又好扔又好踢的皮球。學校規定不能踢皮球，這一來要傷人，二是要打碎玻璃窗。
搶不到籃架的男生只能玩“傳球”的遊戲，像打籃球一樣，三到五人一組，球在自己隊員中傳來傳去，只是不投籃。 如球被對方截走，便算輸一分。
操場上還有不少人在打三毛球，羽毛球對我們來說還有些奢侈。一些男生在玩拉繩子的遊戲：兩個人一根繩子，雙方用右手緊握繩子的一端，繩子從身後左腰上饒出來，對方也是這樣。玩的時候看準時機把繩子抽緊和放鬆，使對方失去平衡，誰的腳先動移，便算輸。拉繩子主要是看誰反應快，平衡好，更靈巧，我們男生都喜歡。
一些不願到戶外玩的女生，則躲在教室裡翻麻將牌和聊天。教室裡還有一些男生在比扳手腕。
不過現在教室裡的日光燈都關了，有些昏暗，反正下課鈴聲一響，值日生便關燈。因為老師要我們節約用電，養成隨手關燈的好習慣。再說了，哪個傻瓜下了課還想用功啊。
第二節下課大休息時，學校的乒乓房對外開放。說是乒乓房，其實是學校的唱歌教室。這個教室比一般的要大一點，裡面放了個風琴。教室裡放的不是書桌，而是長板凳。兩個嶄新的乒乓臺靠牆而放。乒乓球是全國老百姓都喜歡的運動，各級領導都很重視。我們學校是窮一點，電鈴裝不起，但乒乓臺是一定要買的。一到第二節下課，長板凳立刻被請出教室，那兩隻臺子就撐出來，這就是我們的乒乓房。
由於乒乓臺少，班級多，學校規定乒乓房各班輪流使用。我們兩星期輪到一次，而且只有十五分鐘，但大家把這十五分鐘看得比什麼都珍貴。那可是標準的乒乓臺，比我們在弄堂裡用洗衣板(用來刷衣服，不是搓衣板)搭的臺子要正規多了。
我們學校是民辦的，操場小，條件差，基本上是平房教室，教室小而且採光不良。由於場地小，許多班級只好在弄堂裡做課間操。但對我班來說，影響卻不大，因為我們有自己的小天地。我們的教室是居民樓底層的大客堂，二樓和三樓都是居民。這是一幢很大的石庫門樓房，客堂的外面是個大天井，可以跳橡皮筋和跳繩。自從我們搬到這個教室後，就再也不用去操場玩了。
我們教室的兩旁是兩間廂房，分別是三班和四班的教室。廂房是又窄又長，坐在最後兩排的，視力起碼要一點八才能看清黑板上的字，好在他們班裡視力二點零以上的也大有人在。不過，我們學校唯一的“四眼”(帶眼鏡的，還是遠視眼)也在他們班裡。由於廂房細長，只能把三張課桌椅連起來，六人一排，只有一條走廊，弄得像電影院的椅子一樣，進進出出很麻煩。四班的教室有一扇門可通客堂，有時四班女生也到天井來和我班女生一起玩。去年，我們和四班的男生打了一架，成了冤家對頭，她們女生之間的來往也隨之斷絕了。
客堂裡還有個樓梯間，用作儲藏室。它的門在我們教室裡，裡面有幾塊壞了的大黑板。一到大休息，那大黑板就成了我們男生的乒乓臺。由於人多，我們只好玩“大小王” ，即小王丟一個球就下臺，而大王則要輸兩分。黑板當乒乓臺也有它不足的一面，就是彈性不足，但這絲毫不影響我們的興致。
課間休息時，學校的兩隻保暖桶前就排起了長隊，大家都渴了。現在我們每人都要帶個小杯子到學校。等到了夏天，學校開始供應沙濾水，就不用再帶杯子了。你要喝水，就奔到飲水器前，用手按下開關，那清涼甘甜的沙濾水就會自動向上噴出。那水是從一個大缸裡來的，我曾看到學校老師清洗那缸裡濾水的沙棒內膽，膽內裝滿細沙。那膽的表面有很細小的孔，過濾後的水就從孔中流出，可以直接飲用。
麗華是勞動委員，每逢星期三大休息，她就和其它班的勞動委員一起，為學校做粉筆。他們把各班從黑板下面一條溝溝裡收集起來的粉筆灰，攙上水，像麵粉一樣搓成一條條，涼在木板上，等幹了以後，就是再生粉筆了。其實粉筆很便宜，兩支才一分錢。我們學校如此節約，可見窮到了什麼地步。
我們這些人，都要在如此簡陋的學習環境裡，渡過六年小學生涯。
星期二我們四個早早就來到了排隊進校的地方，想給周老師一個好印象。想不到周老師拿起我的手一翻，就要我回家把指甲剪好了再來，算我倒黴。昨天忘了叫阿婆幫我剪了。從小到大，我的手指甲都是阿婆替我剪的。德明就講我手笨，他說的也沒錯，不要說剪指甲，我讀一年級時連鞋帶都系不好。鞋帶鬆脫都是德明或海倫替我係上的，他就講我是“衣來伸手”。
我匆匆往家趕，剛到弄堂口就碰到了她們四個。曉萍問我，我說回家剪指甲。我人還沒到家，海倫就追了上來：“阿魏，我來幫你剪指甲，阿婆去買菜了。”
你會剪嗎？” 我有點不放心，因為平時她的指甲也是阿婆剪的。“我有指甲鉗，很方便的。” 到了她家，她拿出了一隻小巧的指甲鉗給我剪了起來，剪好後還用指甲鉗反面的銼刀把指甲銼光滑。看到這小東西這麼好使，我就說讓阿婆給我買一隻，海倫卻說要我媽買。看來我又要和我媽磨嘴皮子了。
星期二輪到我班到乒乓房打乒乓。第一節是體育課，這是我和德明的強項。體育老師最喜歡德明瞭，這除了他體育好之外，就是上體育課他從不搗亂，還幫老師幹這幹那的。
今天要練跳山羊，然後是短跑測試。跳山羊和我們的弄堂遊戲“撐駱駝”差不多。跳山羊不僅要技術好，而且膽要大，這是跳山羊的關鍵。低的山羊大家是一躍而過，到一定高度時，不少人就畏縮不前了，他們怕摔倒。山羊放到最高時，只剩下我們倆了。也是德明到了在全班面前出風頭獻醜的時候，他要求把跳板放到離山羊很遠的地方。只見他起跑、加速再飛身一躍，身體幾乎成了水平，就像猛虎越山澗一樣，非常漂亮，連老師都為他鼓起掌來，可惜的是我校沒有體操隊。
接下來的短跑，則是我的拿手好戲。我們操場的長度三十米都不到，測驗只能到附近的馬當路進行。這條馬路很寬敞，除了人力車外，很少有卡車開過。老師用白粉劃出一塊地盤，再放上標誌物，這樣就很安全了。
測試的結果再次表明，我大王的地位不可動搖。德明幾次向我挑戰，都以他敗北而收場。除了膽子之外，他的速度、爆發力和技術都不及我。上完體育課，老師照例要在全班面前誇獎他一番，還要大家向他學，好好鍛練。
第二節課是唱歌課，班裡有不少男生對唱歌不感興趣，因為爹媽沒有給他們多少音樂細胞。體育課後大家是一身的汗，心一時還定下來。特別是德明，剛才得意了一陣子，就忘乎所以起來。
老師從學校畢業不久，年紀很輕，對學生凶不起來，所以有些人認為她好吃吃(好欺負)，不把她放在眼裡。今天教新歌，照例是她唱一句，我們跟一句。一開始，大家還算認真，但堅持了沒多久，一些人的屁股就癢了起來，坐不定了。突然，德明有意走調，發出了一種你從來沒聽到過的怪音，引得大家是鬨堂大笑。
接著，一會兒這裡，一會兒那裡，不時地會冒出幾個不和諧的音調。課是上不下去了。老師站了起來，走到我們面前：“哪個同學再走調，我就叫他到前面來，我個別輔導。”
德明把手舉了起來：“老師，剛才一句我唱不好，你再帶我一下。” 班裡要算德明的皮最厚。他站到了風琴旁，面對著大家。這次，他的音唱得倒很準，但唱的時候，他嘴巴張得非常誇張，還閉上小眼睛，把臉拉得很長，如同一個歌劇演員唱得很投入，很陶醉的樣子，又有點像在使勁拉大便，全班又是鬨堂大笑。
這時，林媛舉手要發言：“老師，我想說兩句。” 這位小老師總算盼到了救星，說實話，在班裡林媛的話要遠遠比她的管用。
“同學們，我希望大家能配合老師上課，不要受個別人的影響。 周德明，別忘了你是個少先隊員！ ” 林媛講話怎麼和周老師是一個腔調啊。 林媛這麼一說，德明便乖乖地回到了自己的位子上。
下半堂課太平多了。
下課了，我們乒乓臺還沒撐好，文藝委員小莉就要我們幾個五音不全的傢伙去辦公室坐坐，是周老師請我們。我知道，這次不是林媛告的狀，她下課後她沒離開過教室。
課間大休息，是各班班主任給班長部置工作，找學生談話的好時機，當然大部份都是找去挨訓的。在辦公室，你可以經常看到一些搗蛋鬼，人人站得畢端畢正，個個老實巴交的樣子，謙虛而又認真地在伶聽班主任苦口婆心的教誨，這十五分鐘就是他們在學校最難熬的時光了。
德明是辦公室的常客，到那裡受訓對他來說是家常便飯。他是極少數幾個不怕王校長的寶貨(老師稱特別調皮搗蛋的為寶貨)，在老師的眼中，他是屬於屢教不改的那一類。我則偶爾被請去辦公室小坐一番，殺雞給猴看，給個下馬威，教我識識事務，讓我受受教育。
一些班主任自己沒有本事，壓不住學生，還不肯死心，便跳過教導主任，直接往校長那裡一推。那些搗蛋鬼最怕的，就是我們的王校長了。只要王校長找他們談話，他們立刻就變得規規矩矩、老老實實了。
王校長找你談話，他先不開口，而是用他那雙略微鼓起的金金魚眼睛狠狠地盯著你，不消一分鐘，你就受不了了。這雙眼睛比起有些父母的棍棒要利害多了，它讓你不寒而慄。一些意志不夠堅強的，長大了就是浦志高們(小說
中的**叛徒)，認起錯來就像雞啄米一般，趕緊認錯走人，他們是從來不敢正視那雙眼睛的，他們膽小啊。
王校長找過德明談了好幾次。第一次，德明還有點害怕。可第二次，德明就不怎麼怕他了，他能經得住這種考驗了。
到現在為止我還沒排上王校長談話的黑名單。當然，我最怕的是他找我爸告狀，那我就要受皮肉之苦了。
德明已經有一段時間沒進辦公室了，他的腳骨就有點癢了(不幹點壞事他不舒服)。
到了辦公室，才發現門口有不少同學要進去呢。辦公室的門比普通的門要窄上一圈，因為只有這樣，才能多放一個辦公桌。
我們跟著小莉魚慣而入，來到了周老師面前。只見李明的同桌陳好正低著頭掉淚呢，她是個乖乖女啊，怎麼也到辦公室來坐坐？見我們到了，周老師便讓陳好先回去。後來才知道，周老師找她談話是要她改掉咬指甲的壞習慣。陳好有個愛好，一有空就要咬指甲。可憐那十隻手指頭上指甲都快讓她給吃光了。一開始大家講她，她還能住手，到後來這樣的勸告便成了耳邊風。指甲是她的命啊，一天不啃就活不下去。她整天把手指放在嘴裡像啃豬腳爪一般，津津有味。有一次德明挖苦她，問她手指甲啃光了，她是不是打算上課把腳翹上來吃腳指甲。她父母也拿她沒辦法，只能求助於周老師，因為陳好只聽周老師的話，而且周老師糾正壞習慣很有一套。就拿我班楊平來說吧，他從小就是個倫子(結巴、口吃)，他爸媽也給他看了不少醫生，但就是斷不了根。這艱鉅的任務就落到了周老師頭上，周老師叫他對自己要有信心，講話要慢一點。但周老師真正的絕招是讓他講普通話，練朗誦。這樣練了沒幾個月，楊平的口吃不見了，國語講得和林媛也不差上下，而且還在朗誦比賽上得了什麼獎。
“是現在談呢，還是放了學再談？我可以奉陪。” 周老師倒很通情達理。
“現在談，現在談。” 我的聲音很謙虛，樣子很誠懇。看來今天打乒乓要泡湯了。
“好吧，那說說今天唱歌課是怎麼回事？” 這是周老師的一慣做法，讓學生自己坦白。
“噢，周老師，今天教的歌比較難學，我們幾個比較笨，音樂細胞又少，一不小心便走了調，同學們就嘲笑我們。” 我裝出一副很無辜又很後悔的樣子。
“照你這麼說，我應該找他們來談話了？” 周老師故意這麼說。
“不，不。是我們不對，今後上課一定要認真動腦子，這樣唱起來就不走調了。”
“周德明，你今天的表演最出色。 在這裡給我們表演一下怎麼樣？”
德明不吭聲，我連忙朝他看了一眼。他知道我的意思是要他趕快認錯。“周老師，你看我下星期的課，如我再這樣，隨你怎麼罰我。”
“好，看你們的行動。 快上課去吧。” 周老師的話剛完，那討厭的上課鈴聲又響了起來。
前幾天堂哥送我一張關公刻花。那關公橫刀立馬，威風懍懍，十分精美。可惜有兩處刻斷了，不過沒關係，只要把它印下來，再重刻一張就可以了。今天小組後，他們都要來我家印那張關公。如果我們有了一張好的刻花，好朋友之間都是印來印去的。
刻花和剪紙一樣，也是一種手工藝。顧名思義，它是用刀來刻的。我和德明早在幼兒園就開始刻花了，一直刻到現在。禮拜天新城皇廟就有賣刻花的攤頭，也有人拿著自己的刻花來賣或讓你印的。一般的是一分印一張，好一點的價錢就貴一點。
刻花的工具很簡單：一把鋒利無比的刻刀、一塊墊板、一支木工(粗芯)鉛筆加上從紙張店買來刻花紙(正面是談紅的，反面是白的)，臘光紙也可以。刻刀是我們自己做的：到腳踏車行或修自來水管子的攤頭去撿一把斷了的鋼鋸，先用老虎鉗子把鋼鋸折斷成斜面，然後開出刀刃，再用磨刀石把它磨鋒利，最後用破布將握刀的地方包住。刻刀磨得越快越好，這樣刻起來不會拉紙頭。
阿婆講刻花能培養一個人的細心和耐心，這話我有點不同意。刻花除了手藝外，最主要是細心和耐心，一走神就要刻斷。我刻花已好幾年了，但還是一點耐心都沒有，沒刻上幾刀，我就要站起來走走，一張刻花要刻好上幾天。阿婆講我是三天打魚，兩天晒網。我強詞奪理：魚網一定要晒乾，不然的話魚捉不多(十萬個為什麼裡講過)。但阿婆的話卻應在了德明身上。我和德明，就像我阿婆講的，是猢猻(猴子)屁股一分鐘也坐不定。但德明刻起花來，他一屁股坐下去就是一兩個鐘頭，專心致志，不把東西刻好，這隻猢猻屁股是不會離開凳子的。這點連林媛和曉萍都做不到，所以德明的刻花手藝最好，他就是不把心思放在讀書上。怪不得張媽說，德明只要把一小半玩的心思放在讀書上，他就能少吃很多生活(捱揍)。
不一會兒，他們就在我家欣賞起我的刻花來。我把申報紙(那時我們統稱報紙為申報紙)剪成和大卡簿一樣大小，再用鞋底線裝訂好，最後在兩面糊上牛皮紙，就成了集刻花的簿子。到現在我已有五本這樣的簿子了，收藏了近五十張各個時期的得意作品。我還寫上刻花的來源和成品時間，這樣欣賞起來更有意思。當然，德明他們也都有這樣的簿子。
他們一看那張關公，便讚口不絕。德明說，他能刻得一刀也不斷，再做一些小改動，比這張還好。這話我們相信，他是刻花高手。印刻花最容易，把刻花紙反面朝上，覆蓋在要印的刻花上，用手按住，再用粗芯鉛筆來回塗抹，刻花的線條就會凸現出來。印刻花最重要的是不要讓刻花紙移動，一動就有迭影，這張紙就算報廢了。然後你按照凸現的線條去刻，最好是一條線一刀刻完，不拖泥帶水，這樣刻出來的東西漂亮。如用兩刀或三刀的話，刻出來的線條就可能有刀印，影響其美觀。
我們印得正起勁的時候，海倫匆匆地來了，臉色不是很好看，一進門便對阿婆，她媽媽晚上要來，有事告訴我媽，說完她便匆匆離去了。他們印好後，便急著回家去刻了。特別是德明，你現在叫他出去玩，他也不會答理你。
不一會兒，曉萍又回來了，我以為她丟了什麼東西。“曉萍，你忘了什麼東西？”
“不。 我想問你，海倫媽為啥找你媽？難道你做錯了什麼，欺負海倫了？”
“啊呀，我能做錯什麼呀？” 這次輪到我說啊呀了。
“哼，你做了什麼壞事，不要瞞我。”
“我沒做什麼，再說她媽要講啥我怎麼曉得。” 我最討厭曉萍這樣疑神疑鬼地問我了。
“不是你的事，是誰的？”
“可能是她爸媽的事吧，海倫只不過要阿婆傳個話給我媽。”
“這我就放心了。不要怪我哦，阿魏。我走了，再會。”
“再會。 曉萍。”
在她們四人中，我和海倫交往最多。這除了阿婆也帶過海倫好幾年外，還有更重要的原因，就是海倫媽。說起海倫媽，她還是我的恩人呢。
這還要從我進幼兒園說起。我和我哥在同一所幼兒園，我入園的時候他讀大班。一年後，他要畢業了，幼兒園為他們舉行了畢業典禮，地點在復興中路、淡水路上的一個教堂裡。
教堂很大，畢業生坐在最前面，其它的小朋友都和自己的父母坐後面。由於我哥是畢業生，我媽也是個老師，便被選為家長代表，要坐到臺上去。她關照我，散會後坐在位子上，千萬不要走開，她會來接我的。散場了，看到其它同學都跟著自己的父母走了，我一害怕，就跟著大家往外跑，一看，哪裡有我媽的影子。這時才想起我媽的話，趕緊往回跑，但裡面只有幾個人在掃地了。
我看到班裡的同學和他們的家長都往一個方向走，我認得這是向東，有二十四路無軌電車的電線為證，我就跟著他們。可走了一段之後，他們有的往北，有的奔南，各自散開了，我也不知跟誰才是對的。突然，我看到林媛和她爸正走在我的前面呢，林媛住的離我家不遠，只要他們到了家，那我也到家了。打定主意，我便跟著林媛。沒走多久，他們跳上了一輛電車，我也只好跳了上去。車到了一條大馬路他們就下車了，我也跟了下去。他們怎麼不回家啊，我心裡在想。突然，他們轉身走進了一家飯店(大陸飯店，西藏中路、近延安路)，我也想進去，看門的把我擋了回來。
這下我可傻了，他們不知什麼時候才會出來，再說我一個人也不敢在這裡久留。聽阿婆說，晚上有柺子在馬路上專門拐騙迷路的小男孩，把他們賣到鄉下或深山裡。一想到這些，我就慌了起來，便哭著，喊著媽媽往回走。路上行人很多，有的人回過頭來看看我，有的就好像沒看見似的。
沒多時，一位阿姨路過，便問我能不能讓她送我回家。我當然說好了，就把自家地址告訴了她。那時的孩子，只要一會說話，大人就先教你說自家住址。因為小孩都是像羊一樣放在外面，容易走失。
我跟她跳上了一輛電車，幾站路我們就下車了。我一看是太平橋，便對阿姨說我已認得回家的路，可以自己走了。可阿姨說不行，她一定要送我到家。
一到家，只見後門大開，灶頭間和客堂是燈火通明。阿婆、我爸媽、阿孃、外公都在焦急地等著，他們已到處找過我，並報了派出所，我小叔現在還在外面找我呢。“阿魏回來了，阿魏回來了。”他們見到我都高興地叫了起來。
“阿婆、媽媽。” 回到家裡我很開心。我告訴他們，是這個阿姨送我回家的。大家忙向這阿姨道謝，阿婆說阿姨是個好心人，將來一定會有好報的。“費老師。” 阿姨突然叫了起來。“你是？”“我是您的學生啊，費老師。” 我媽也認出阿姨了。 師生見面，我媽和阿姨親切地敘起舊來。談話中，我得知這阿姨就是海倫的媽媽，而且海倫阿爸也是我媽的學生。我媽要我向阿姨學習，長大了要助人為樂。
第二天，阿婆買了一籃水果上阿姨家道謝。見了海倫，我給她講了自己迷路的經過，海倫還怪我為什麼不跟她，不然的話就不會走丟了。阿婆和海倫媽拉起了家常，海倫媽在一家廠裡做工，每個禮拜有兩、三天要去市文化宮，很晚才能回家。她男人也是早出晚歸，所以有時家裡很晚才有大人。
本來海倫外婆就住在附近，海倫和她弟弟就由外婆照應。後來海倫的大舅在楊樹浦弄到了房子，她外婆就搬了過去和大兒子一起住了。海倫爸去找他媽，想讓她來帶孩子。可海倫的阿孃說，她身邊已有兩個孫子了，只能再帶一個孫子，孫女就顧不著了。這樣一來就苦了海倫，年記小小脖子上就掛了把房門鑰匙，幼兒園放學後就一個人呆在家裡，有時要很晚才能吃上晚飯。
那時快放假了，她正愁沒人帶海倫呢。阿婆就說她可以幫著帶海倫，放學後海倫可以在我們這裡吃了晚飯再回家。阿婆告訴海倫媽，我也是她帶的孩子，並不是親外孫。這樣，阿婆就帶起了海倫，從此，我倆就成了很要好的小夥伴。阿婆經常對我說：你一定要對海倫好，要是沒有海倫媽把你領回家，說不定現在你正在田裡種地或在山裡砍柴呢。
海倫媽人長得漂亮，是個業餘演員，她能歌善舞，會表演，還能報幕。逢年過節，不少公司和廠家搞聯歡會和慶祝會都要請她去，有時週末晚上她也經常出去演出。這樣，對家裡的照應就少了。時間一長，倆口子經常為之吵架，雞零狗碎(張媽說的)的磨擦不斷。加上海倫媽交際廣、應酬多，她穿著時髦風度好，像電影明星，走在馬路上就是和別人不一樣。對於這些，弄堂裡不免有些風言風語，講阿姨“風流”。她曾對阿婆說，她這樣做是為了這個家，為了海倫。阿婆則勸她，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，嫁給猴子滿山走。大人的事我們孩子不懂，但我相信海倫媽，站在她一邊。
現在海倫父母的關係越來越緊張，我媽作為老師，經常調解他們之間的磨擦。我想這次海倫媽要說的，大概也是他們吵架的事。