人性是什麼？在某些位面，這是一些叫做‘哲學家’的人們熱衷於研究的問題。而在修行界，一般來說，雖然沒有系統的研究者及成果理論，但幾乎每一位修行者都不可避免地要觸及這個話題。因為這個話題，是一個繞不開的修行專案，而且，是很重要很重要幾近於核心的專案。
大體來說，人是各種屬性的疊加，那麼，所謂的人性，自然也是各種方面的疊加。
比如，人首先是生靈，那麼人就首先具備身為生靈的性質——‘心’之中，蘊含著‘生’的力量，而‘靈’之中，蘊含著‘生’的本能。在這個屬性的影響下，任何不利於甚至是危及於‘生’的情況，都會被具備‘生靈’屬性的人本能地排斥，與此同時，相對應的，任何有利於甚至是大惠於‘生’的情況，都會被人本能地欣賞、接受，以至於進一步有意識地——也就是在‘靈’指引下地——追求。
在這有利與不利兩種情況的碰撞中，人作為‘生靈’這一屬性下的‘人性’，就會被激發出來。
‘生靈屬性’是人的核心屬性，也是第一個屬性。而人的第二個屬性，則要算得上是‘社會性’了。當一個群體開始形成，並且這群體為個體帶來了許多便利。那麼，在這樣的情況下，群體為了保持存在及進一步發展，就對個體提出了一定的要求。
在這個要求的制約下，第二個方面的‘人性’由開始到形成。與‘生靈屬性’所帶來的人性不同的是，‘社會屬性’所帶來的人性是會隨著時代的發展變更的。
而人的第三個屬性，則要算得上是‘自我屬性’了。‘生靈屬性’是生存的要求，‘社會屬性’是生活、發展方面的要求，而‘自我屬性’，更多的是生命張揚方面的要求。
這是‘人性’形成的三個最基本的來源，而這三個方面，許多時候往往並不是統一的，它們之間很可能互相矛盾。
比如，‘善’，這是‘社會屬性’的要求。一個個體方面大面積地存在‘善’屬性的群體，有利於進一步地發展。所以，為了群體利益的考慮，群體的代言人便會對個體提出‘善’的要求。
然而，‘善’是一種給予。不論是精神方面的給予還是物質方面的給予，總是一種支出，這‘支出’，往往與‘生靈屬性’的要求是相差的，甚至是相悖的。
這個時候，兩者孰弱孰強的爭執，便是‘人性’之中一個頗為可看的風景。而人的‘自我屬性’，則不同程度地參予這種爭執。
這三者之間的斥力與合力，所形成的最終結論，就是‘人性’。而神的‘領域’，就構建於人性之上。因之，誰能對人性的掌握更好，誰便能更快速地從其中獲得力量。
這個課題，對於格倫特他們來說，顯然算得上是比較深奧與複雜。而且，這是一個系統性的課題，它的內涵與外延，甚至比修行本身還要複雜的多——當然，從更高的層次上來說，也可以說這只是修行所需要面對的一個分支。但不論它是如何的深奧與複雜，對於格倫特他們來說，這總是他們無法避之的問題。這個問題，亞當斯已經在面對，而格倫特他們，不久或很久以後的他們，有很大的可能，也要面對。
“哪一種信念，在整個人類之中，最為廣泛？”
“哪一種信念，在整個人類之中，最為深沉？”
“哪一種信念，在整個人類之中，最為久遠？”
不僅僅是最廣泛、最深沉、最久遠、最……的那些，應該說，人類所有可能產生的信念，都是他們需要關注與研究的課題。
所以，當唐遠給他們劃出了這樣的一個方向之後，包括亞當斯在內的所有人，都是一陣的沉默。
修行的開端是簡單，越簡單越好，越簡單越能集中身與心的力量，快速地前進。十五年的時間，他們從‘廢物’變成了大魔導士、大魔導師，就是‘快速’的最明顯的彰揚。
然而，很顯然的，到現在為止，他們已經邁過了‘開端’，邁過了只要求‘簡單’的開端。從現在開始，他們所要面對的，就再不是‘簡單’了。
他們需要建立一個極其深奧極其複雜的系統，並且需要研究到讓這個系統在自己的心中澄澈得透明如水，然後，才能立於這個系統之上，以這個系統為立足點，走向更高的地方。
連心沉如水的格倫特，在這一刻，都對亞當斯產生了些微那麼一絲的同情。這麼快地就要面對這麼變態的問題，亞當斯這廝，應該感到很頭大吧？
不過，再想到時間對其已經失去意義，這廝儘可用長達一萬年的時間來慢慢研究，一萬年不夠，那就再加一萬年……想到這裡，格倫特心中豪情頓生。
兄既如此，我又何差？亞當斯，我說過，永遠都不會讓你感到太過寂寞的。我的王座之上，必有你的位置，而你的領域之中，也必會有我的身影。
“老師，你現在用的這個，是更高級別的意識連線麼？”當唐遠已經結束了這一次的主話題之後，轉為閒扯之際，格倫特問道。
“可以這麼說。”有群體，就有交流。資訊的共享與交流，是許多群體發展到一定階段與層次之後必然出現的要求。原本所在位面的網際網路，便是一個很典型的例子。
而到了更高階段，意識的直接連結，將成為必然。在許多位面，許多高階的生命，都有能力進行意識連結。而許多位面主宰級的存在，往往都會建立這樣的一個連結。
“我們可不可以這樣？”格倫特問。
“亞當斯現在勉強可以做到了，等回去後，你們慢慢研究吧。一個月後，我會到學院和你們見面。”
“啊！老師你要回來了？”費妮的語氣中說不出的驚喜。
“怎麼，想不想老師？我怕太長時間不見面，你們都把我忘了呢，那我這個老師就太可憐了。”唐遠笑著道。
“老師，我只想問你一個問題，不過你不許揍我——老師，你長大了沒有？”格倫特問道。眾人一陣竊笑。
剛剛說完，格倫特的那個光點，便如同流星一般，拖著長長的慘叫，冉冉消逝於空間之中。“你們居然不幫我討伐，還在傻笑，都回去慢慢笑吧。”唐遠一聲冷哼。
受了池魚之殃的眾人心中大叫不妙，卻哪裡逃得掉？各各如同被極強力暴甩出的水滴一般，在極速所帶來的微伴著昏眩的奇異感覺中，逸出了連線。
☆☆☆
金三角魔法學院後山，格倫特負手而立。自己的兄弟成神，是一種什麼樣的感覺？
格倫特心中的感覺很複雜。
有恭喜——這是肯定的。他們四十七位師兄妹們之間的感情，實難用任何言語來形容。而這些感情的形成，與老師有相當大的關係。這感情，由一點一滴積累而來，到如今，早就滲透了彼此的身心。而他與亞當斯之間的感情，尤為深厚。這一來是因為他們兩人隱隱地身為師兄妹之間領頭人的位置，二來，相互之間交往得也比較多。俗話有道一席傾談成知交，而他與亞當斯之間，又何止是一席傾談？如果說，是‘道’把他們結合在一起，那麼，‘意’、‘志’、‘才’等方面的滲透，讓他們甚至可以彼此支配對方的生命。
有震驚——這也是肯定的。自己已經是大魔導師，而亞當斯理所當然地走得更遠……但在格倫特原本的想象中，更遠，大概也就是傳說中所謂的‘聖魔導師’那個樣子吧。但是今天，在聽到老師親口說出亞當斯已經成為‘神’之後，格倫特心中，仍然有著無法抑止的震驚。
心的修為，還是不夠啊。
如有一個澄澈透明的‘心’在高處無微不至地鑑察，意識之中那絲絲縷縷的喜悅、震驚、激奮之類，明明白白地映現在心海之中，覺察到往常定如止水的心境此刻漣漪層生，格倫特淡淡一笑。
所謂事務的磨鍊，也就是加深了對平衡之心的體驗吧。當巨大的浪潮捲來，這平衡也終會被短暫地打破。那麼，打破之後呢？老師說過一個理論叫做不破不立，那麼，上面一個層次的‘立’，立在何處呢？平衡之上，何處，是我的踏足之處？
不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
老師說，我從不會為你們拂去浮雲，我會做的，就只是把你們送到更高的地方。
山風拂來，晚雲如霧，如幽影一般，在天際滑移。
思之良久，格倫特舉手向天，淡然一笑。拾階我自凌空上，何懼白雲天際橫。若無層雲遮路，若無荊棘橫生於道，若無百花眩目於途——
我輩復有何為？
此中之艱難，此中之險復，此中之千迴百轉，正為我輩所設耳！