“老師？”
並不是亞當斯一個人的稱呼，而是四十七道意識一起稱呼。
與此同時，諸人心中都生出莫名奇怪的感覺，因為在不約而同地一聲稱呼之後，眾人都發現大家好像被連線在了一起，就好像彼此面面相對而坐一樣。
“你們的大師兄已經入化。把大家叫到一起，是為了慶祝一下。”虛空之中，那四十七個光點之間，一個新的光點從無而有，漸漸浮現。在唐遠心目中，這些弟子，當然沒有誰大誰小誰先誰後的說法，不過亞當斯的大師兄地位是眾人所確立的，所以唐遠‘順應眾意’，也如此地稱呼著。
“老師，真的是你。”有點壓抑不住的驚喜，這是艾琳。
“老師，你現在在什麼地方？”有點質問的感覺，似乎是綁匪的語氣，這是格倫特。
“老師，我已經是大魔導士了！”眼巴巴地報上自己新的情況，這是阿瑟。
……
有父母的，永遠是孩子；有老師的，永遠是學生。在唐遠面前，這些已經各各做出了一番成就的少年，不，應該說是青年了，此時，褪卻了生活中的各種面目，雀躍的表現，和孩童沒有什麼區別，言語之間，沒有什麼師生之體，更沒有什麼其它的分限。
“老師，你剛才說，亞當斯老大已經入化，什麼是入化？”亂紛紛地一陣問候之後，丹尼爾問道。與老師相見的驚喜過後，老師方才的話才忽然間在心頭湧起。老師說，為亞當斯老大慶祝一下……天吶，亞當斯老大到底到了哪一步了？要知道，以前亞當斯老大晉入大魔導師時，老師也不過就是簡單說了句‘還將就’，而現在……
“人道修行之終結，天道修行之起始，是為入化。”唐遠解釋道。
人道修行之終結，天道修行之起始？眾人相為愕然。那也就是說，亞當斯老大現在……已經跨越了大魔導師甚至是所謂的聖魔導師的層次，成為……成為……神了？
這一念生，眾人心中感覺各異，複雜萬分，難以形容。
“老師，我應該不會是神吧？”亞當斯有點往結巴靠攏的態勢。
“不用懷疑，亞當斯，你現在雖然還不算是神，但是已經拿到入場券了。”唐遠語氣中第一次難得地帶著嘉獎，也有點欣喜。四十七位弟子，終於有人踏出這關鍵的一步了。經由他的教導，亞當斯他們所走的道，其實並不是這個空間所謂的成神之道，而是合天之道。亞當斯現在雖然才剛剛入門，但是其成就就是一千萬垃圾神合起來，也不一定比得上呢。
“啊，亞當斯老大，收我做信徒吧。”眾人的意識交集之中，克里奧第一個大喊了起來。
“亞當斯，我明天叫人給你立個神殿？”能這麼說的，當然是格倫特了。
亞當斯苦笑。除了苦笑，他也只能苦笑，“老師，什麼是神？”第一次，亞當斯問出了這個問題。雖然關於什麼是神這個問題他們討論過不止一次，但是，無疑的，這一次，似乎真的是有點不同了。
“還記得我給你們講過的小羅天三階境麼？”
“老師，你只說過初階三境。”費妮輕輕說道。事實上，初階三境也不是老師親口說的，而是老師透過亞當斯之口轉達的。
“記不記得我們討論過大陸的人物結構？”唐遠又問道。
“老師，你是說佃民、平民、傭兵、貴族、魔法師那些？”對老師這樣的跳來跳去的談話方式眾人早就習慣了，所以眾人無人覺得怪異，雷多便這樣連思索也不用地順口回答道。
“嗯，就是這些。小羅天三階境，這三階，就是天、地、人三階。這裡的‘人’，說的就是自我。在修行之初，其它的可以什麼都不考慮，只要有向道之心，一意修煉，便是了。這一階中，面對的就是自我。這一階的三境我就不再重說了，你們有誰忘了的回去後倒著睡覺三天。”
“老師，這兩年我一直就是倒著睡覺的，那我回去該怎麼辦？”莫里斯說道。唐遠傳下的法門中真的有倒著修煉的，聽他這一說，眾人都是鬨笑。
“那就站著睡好了。我還新研究出一種把手和腳綁到一起睡的，你要不要回去試試？”唐遠笑罵道，“第一階你們都已經過了，雖然大都是勉勉強強，不過也算不錯了。如果說第一階‘人’境是自我之境的話，那麼第二階‘地’境就是調和之境了。”
“我剛才不是問了你們大陸的人物結構麼？這個世界，不同身份的人以不同的心態，生活在這個世界上。而每一種不同的心態，都反應了這個世界的某一個側面。並不是需要對每一個側面都瞭解才能完整地勾畫出這個世界，基本上，只要有三四個以上的側面，就可以讓我們把握這個世界的中心了。把握中心，目的就是為了讓我們不迷失或者沉醉在某個側面，同時，也能比較正確地看待各個不同的側面。把身體的中心掌握之後，就可以隨意地前俯後仰左傾右斜，而不至於摔倒在地，這就是第二階‘地’境的奧義。”
“老師，那第三階呢？”杜邦問道。這第二階的道理，在大體上，這幾年來，他已經隱隱有所領會了，此時經唐遠一講解，便立刻水到渠成，而表現出來的，就是屬於他的那個光芒一陣閃動。
閃動的光芒，不止他一個。
“一個人的院子裡長了棵草，這棵草長得太茂盛，以至長到屋子裡去了，這個人就把這棵草除去了，然後又在原來草的位置種了棵花。後來這個院子的主人換了，他不喜歡花，便又把這花給除去了，又種上了草。”以故事來，這已經是唐遠一貫的風格了，“站在草的位置，努力地生長並沒有錯；站在人的位置，把草除去也沒有錯；第一個人喜歡花，種上了花沒有錯；第二個人不喜歡花，又種上了草同樣沒有錯。亞當斯，你說，這叫什麼？”說到這裡，唐遠忽地問道。
“位不同，見不同，擇不問。”亞當斯還沒來得及思索，他的意識便直接地作出了回答。
“不錯，就是位不同，見不同，擇不同。因為位置不同，所以造成選擇不同。這位置不同，可能是因為一個是老一個是少，一個是男一個是女，一個是平民一個是貴族，又或者，雖然同是貴族，但他們的欣賞趣味不一樣。回到上面的話題，草沒有錯，但是它被除去了；花也沒有錯，但是它同樣也被除去了；人更沒有錯，但是他們同樣地都做出了傷害的事。你們怎麼看待這個問題？”唐遠又問道。
“當我是小草的時候，我知道人沒有錯，但我會極力爭取生存的權利；當我是人的時候，我知道小草沒有錯，但我仍然會為我的利益或者愛好而毫不猶豫地除去它。但不論我是小草還是人，我首先應該站在非我的、完全包容了這兩者的高度來看待這件事，然後再站在我的角度，來應對這件事。‘站在我的角度應對’，這是第一階的‘自我之道’；‘站在包容兩者的高度看待’，這是第二階的‘調和之道’。如果沒有第一階的自我的堅持會很容易受到傷害。如果沒有第二階的調和則很容易導致彼此勢不兩立，非我即彼。明瞭第二階，並不是就改變了‘自我’的立場，而只是調整了應對的手段。這就是地階之境——站在自我的立場，同時又站在包容了彼我的高度，透過一定的手段來達到彼我的平衡或者利益的交換，然後在這平衡之中，我繼續自我地發展。然後又開始新一輪的平衡或者交換。自我是堅持立場，調和是掌握方向，掌握方向是為了更好地發展自我……老師，是這樣的麼？”杜邦說道。
“不錯，這就是第二階，地道。人道是進取之道，地道是平衡之道。在魔法師而言，有進取之心，可登入大魔法師境界；想突破大魔法師，那就需要有平衡之心。有平衡之心，引四系元素入體，可登入魔導士境界。平衡之道的大成終極，就是大魔導師，想突破大魔導師境界，那就需要更高的道來引導了。這個道，就是第三階，天道。”
“天道是什麼？”丹尼爾代替大家問道。眾人那叫一個鬱悶啊，你怎麼說了這麼久就沒說這第三階到底是什麼的呢？
“歷史上有許多的魔法師到了大魔法師之後，不論再怎麼努力修煉，終是無法更進一步，因為第一階的進取之道只能使他們走到這一步。當不論再怎麼努力地修煉都再得不到一點的成效之後，他們中就有許多選擇了出去，雲遊大陸，然後有的人就忽然間突破了。那是因為眼界放寬之後，‘我’從至高的位置跌了下來，落入了各個‘彼’所交織起來的世界之中。平衡之道，就在這裡誕生。我以前和你們說過這個故事，但是這個故事裡面的道理，直到今天才和你們說，因為你們已經踏入了這段道路，現在和你們說，是踢你們一腳，讓你們跑得更快點。”
一聽這話，眾人這次真的鬱悶透了。
那也就是說，只有當他們已經踏上天階之後，老師才會和他們說什麼是天階、怎麼踏上天階，以助他們在天階的路上‘跑得更快點’？
這……