長風漸起，雲霧翻湧。不大一會兒，亞當斯只覺身處一片蒼茫之中。轉身四顧，只覺存身的天地，一片荒涼，這荒涼不是來自於山，不是來自於水，不是來自於天，不是來自於地，而是來自於他的心中。
周圍好像充溢著魔法元素，以及其它一些說不上名目的元素。它們的濃度很高，甚至比精靈島的魔法元素濃度還要高。
一種莫可名狀的蒼涼和闊遠從他的心中冉冉升起。在這種情緒的主導下，整個天地，都變得異常莊重了起來。
亞當斯任由甚至是放縱自己沉浸在這種情緒中，靜靜地體會著這種對他來說比較陌生的感覺。而同時，一個老師提起來的詞語出現在他的腦海中——
洪荒。
老師所設的小羅天幻境也分佈了各種境界的天地格局，但是目前，在他們一干人沒有晉入第七階以前，所見到的只不過是自己的心像，而不是幻境的本來面目。
而眼前，這個幻境空間，卻是直接帶著他進入原本的幻境。
在小羅天幻境中，進去的人心中有什麼，便會受到相應的牽引，看到些什麼。而這個幻境，所有人進去都會看到一樣的東西，和進入者的心緒無關。但是看到的這些東西，好像卻又會影響進入者的情緒，而且影響的幅度很大，很直接，很霸道。
這從他作為一個魔導師，情緒都會瞬間受到牽引，可見一斑。
很有意思。
亞當斯心中暗忖著，照老師所說，這就是霸道的力量了？
天地之間，力量為尊。在絕對的力量之下，其它所有的一切都會受到支配。就像現在，就算他作為一個魔導師，心境沉穩，雖然未必會有老師所言那般天崩地陷於前而色不變，但基本的見境心不遷，還是能做到的。但是，在這裡，卻是不知不覺地就受到了牽引。
要是我擁有這種幻境中所存在的力量，那麼，是不是也可以於瞬間讓別人陷入我先設的幻境呢？
亞當斯思考著，他並不知道，他的這一思考，其最終的結果代表著一個很簡直卻又有著很有禁忌般威力的四個字——
神之領域。
在放縱的情緒下，亞當斯思慮翻飛。
他會這麼做，當然也是緣自於老師的教導。
在他原本所受的教育中，放縱情緒，是一件很危險的事，尤其是對於一個魔法師來說，更是如此。在任何情況下，都儘可能地保持情緒穩定，才是最重要的事。但是在遇到了老師之後，這種行為認定被否決了。
而且有一次在請教老師的時候，他還好老師就這個問題專門討論了一番。
老師說，亞當斯，我們以這個碗為例——說這個的時候，老師順手拿起一個勺子，盛起水倒在桌子上的碗中，直至盛滿。老師指著那個裝滿水的碗說，亞當斯，如果你一拳砸向這個碗，會發生什麼情況？
會發生什麼情況？
當然是水會濺出來。
這麼想著，亞當斯也是這麼說著。
為什麼水會濺出來？
老師問。
亞當斯有點發愣。話說，雖然他們早就習慣了老師的這種方式，但他那一刻還是不由自主地發愣。因為，這個問題需要問麼？而至於這個問題和他問的問題有什麼關係，亞當斯卻是不在意的了。反正老師的答和他們一干人的問，基本上在一開始的時候都毫無關係，所以他們早就習慣了，也早就不關注這種問題。
只說那時，拳手砸進碗裡。然後碗裡的水溢位來。
這個，需要問麼？
既然問了，那麼，卻又該怎麼回答？
看起來似乎是理所當然的事，一旦問起來，好像又最不好回答。
那時，老師又說了。他說，亞當斯，如果我用腳用力地踹你一下，你會發生什麼情況？
聽到這個問題的時候，亞當斯嘴角歪了下，覺得老師有點做‘劣師’的資格。
可是老師的問題還是要答的。
亞當斯答道，學生會向後倒去或者向後退去。
老師便又驚訝地道，亞當斯，你為什麼會向後倒或向後退？而不是向前倒向前退？或者向左倒向右退？
亞當斯敢發誓，看到老師臉上那種騙死人不償命的驚訝，他也有一種用腳用力踹過去的衝動。
可是同樣的，老師的問題還是要答的。
可是亞當斯又確實不知該怎麼答。
他該怎麼答呢？
為什麼被人從前面踹會向左倒或者向右倒？
那根本沒道理嘛！
可是沒道理的事老師偏偏問了，問的人一臉正經，被問的人卻不知該怎麼回答。
明明沒道理的是老師，為什麼反而變成沒道理的是我一樣？
亞當斯疑惑。
然後就在他疑惑的當兒，他的心頭忽然一震——話說，他們一干人早就懷疑自己的腦子被老師給教的不正常了，因為經常看到或思考到許多再正常不過的問題都會‘一震’。
那且不說了，只說當時。
亞當斯腦中一震。
震什麼呢？
震的就是老師問的那個問題——為什麼被人從前面踹了，不會倒向左面或右面，而只是向後面倒？
然後老師又問道，亞當斯，如果我把你綁在樹樁上，讓你倒不了，那時，我再一腳踹去，你會發生什麼情況？
亞當斯心中暗自揣測老師是不是曾被人狠狠地踹過，現今拿我出氣來了。
不過還是乖乖回答道，學生不知道。
老師又說了，亞當斯，我不拿腳踹你了，踹你我的腳一樣會痛的。我們再舉個別的例子。比如說……嗯，亞當斯，看過鐵匠打鐵沒有？
亞當斯點頭。
那你看到鐵匠師傅舉起大錘，砸那個鐵，會發生什麼情況？老師問。
會發生什麼情況？
鐵塊發熱，然後變形。
想到這裡，他腦中又是一震。
亞當斯暗道，壞了。
按照慣例，腦中只要震個三四次，他們就會被老師給說服了——現在，只差再震個一次了。
亞當斯只聽老師說道，鐵匠師傅把要打的鐵放在鐵砧上，和我把你給綁到樹上一樣。就是讓你沒辦法往後退去。發生什麼情況呢？你剛才說了，鐵塊很變熱。那你呢？
我踹你的地方，同樣會發熱。
怎麼？不相信？你把手用力地朝臉上拍一下試試。
亞當斯心中苦笑。
老師，我的腦子好像又要開始震了，我不拍了，你快點讓我震起來吧。
他當下拼命點頭，表示知道，表示相信。
為什麼發熱呢？我又沒有拿火燒你。只是用腳踹你一下。那麼你被我踹的地方，怎麼會熱起來呢？
老師慢慢說道。
亞當斯都想拿錘子把他一下拍死算了。你倒是快點說呀。
因為，這中間有個道道。
很簡單的道道。
老師似乎感受到他的殺意，終於開口說了。
不論是你用拳頭一下子砸到這個桌子上碗中的水裡，水濺出來，還是我用腳踹你，你向後倒去，抑或是鐵匠師傅用鐵錘砸鐵，鐵無處可退可始發熱，這中間，都有一個一樣的道理。
這個道理，叫做——
平衡原理。
啥？不知道啥叫平衡原理？
你當然不知道。這就是你之所以是一個土包子學生，而我是一個有智慧的老師的原因。
亞當斯心口開始發酸，緊緊抿著嘴。
可能是早上吃多了，有點想吐。
所謂平衡原理呢，就是你用右邊的手提水的時候，你的身子會不由自主地向左邊歪。就是你走上坡路的時候，你的身子會不由自主地向前面收。就是你走下坡路的時候，你的身子會不由自主地向後面傾。
為什麼？
因為這天這地都是一個平衡的系統。這天這地中的一切，一切神魔妖人怪，一切草木禽獸，天上飛的，地上走的，水裡遊的，能動的和不能動的，能思考的和不能思考的，都一律不得不遵守著這個原則。
而這個原則，也是空間十六法則之一。
老師，啥叫空間十六法則？
亞當斯插嘴道。
小孩子家家的，不需要問那個。我們今天只說正題。
亞當斯歪嘴。
吶，這個叫天平，懂不懂？
老師用水指點水，在桌上畫了個東西。
不就是商人用來稱東西的東西麼，有啥不懂的，還天平呢，不就是定量盤麼，連名字都不會叫。亞當斯嘴角扯動，卻只得乖乖點頭。
天平為什麼可以稱東西？它遵循什麼原理啊？
亞當斯腦中又是一炸，接著心道真的壞了，好像又被老師說服了。
只聽老師接著說道——
一邊放上什麼東西，另一個需要用等量的東西壓住，這個天平才不會歪了，才能保持正常。
我用腳踹你，你只有向後倒了，你被我踹的地方才不會很痛。
你如果被綁在樹上了，不能後退，那麼被我踹的地方要開始發熱，才不會痛到不可收拾。
為啥？
你在天平的一端加了東西，另一邊自然會變輕，要加東西，才不會破壞平衡。
我在你前面踹了一腳，你身後又沒有人同樣踹你一腳，可是你人又不會壞掉，也就是說，我把東西加到你身上了，你還要保持平衡，那麼，惟一的辦法，就是，用區域性的不平衡，換取整體的平衡。
用區域性的不平衡，換取整體的平衡？
亞當斯感到腦中又是一炸，好像想到了什麼東西，只是又模模糊糊的，想不真切。
天地之間的一切個體，都有保持平衡的原則，因為如果不平衡，它們就會慢慢地毀壞，消失。所以，你也可以把人看成是一架天平。
既然是天平，那麼也就本能地會保持平衡。
亞當斯，你說，要是有人在你的一端放個東西，而你想保持平衡，你會有什麼辦法？
我有什麼辦法？
當然要麼是把那破東西扔掉，要麼就是在另一端放上一樣的東西。
亞當斯忿忿地道。只是說出來的話，和氣宛轉的不行。
對。
什麼是扔掉呢？
什麼是放上呢？
就是——
看到別人臉蛋漂亮，而你臉蛋不漂亮，你就會想自己的臉蛋也變得漂亮。可是實際上你的臉蛋不可能變漂亮，也就是沒法放東西，那就扔東西。怎麼扔？
很簡單，讓別人的臉蛋也不漂亮。
啥？你不知道怎麼讓別人的臉蛋不漂亮？
笨蛋，那有什麼難的，拿刀在上面劃拉幾下就行了。
亞當斯冷汗。然後，默然。
看到別人有，而自己沒有，那就想自己有。要是自己有不了呢，就想讓別人也沒有。要是沒有辦法沒有資格沒有權力沒有能力讓別人也沒有呢？
那就從另外的途徑取得平衡。
另外的途徑？
亞當斯蹙眉。
就比如，小人物對大人物。
小人物對於和他們生活在同一片天地之中的大人物，就沒那個力量取得平衡。所以他們會受到平衡法則的驅使，身不由己地做著某些使他們以為可以取得平衡的事。
比如，談論，戲笑。
這個大人物是個胖子。那個大個物是個矮子。這個大人物長得很醜，那個大人物小老婆跟人睡了。
聽到這裡，亞當斯汗。
看到人家橫行霸道，就會想到，看你將來怎麼死。壞事做盡，等你將來從那麼高的位置掉下來，有你受的。
看到人家那麼漂亮，就會想到，漂亮才能漂亮個幾年？再過二十年，你還不是一樣醜的要命。
看到人家有錢，就會想到，可憐的傢伙，出門就坐馬車，你看，肚子挺起來了吧。
看到人家聰明，就會想到，你聰明頂個啥用？你不就是個破要飯的？吶，這是一個銅板，拿去，大爺賞你的。
笨蛋亞當斯，你懂麼？這就叫平衡。
亞當斯點頭，有著想拿把刀在老師臉上劃拉幾拉的衝動。
被人踩了，然後就會想反踩。反踩不了，然後就會想踩別人。
這就是平衡法則驅使下的芸芸眾生，你懂麼？
亞當斯再次點頭，表示懂。怪不得老師你老是想踹我，原來也是受平衡法則的驅使啊。可憐的老師，不知普被人踹過多少腳。
可是，老師呀，這和我們要放縱情緒有啥關係？
唉，天下有笨蛋，而笨蛋中的笨蛋，就在我們學院。我們學院中最笨的笨蛋，就是你們了。而你們中，最笨的笨蛋，就是你亞當斯了。