604 老資格與新人2
寧雲夕走上前：“你好，夏老師。”
夏老師彷彿沒聽見她說話，轉過臉對著邱副校長，手裡握著一卷紙好比擀麵杖一樣指揮著說：“副校長，我代表我們班上的學生和家長進行抗議。”
邱副校長示意賀主任把們先關上，冷靜地說：“哪位家長？”
“先不要說哪位家長。副校長，今早上學校的情況你都看見了，亂成一團糟，不知道是誰想出的這個興趣班。”
“是我想出來的。其它學校一樣在辦這個事情。”邱玉成說。
夏老師就此咄咄逼人的語氣頓了下，道：“教育局有這個規定嗎？”
“沒有，但是有建議。”邱玉成說。
“是啊，做出這個決定的領導真叫人失望。在以前，根本不需要這樣大動干戈。這樣找天賦的孩子難嗎？不難，都知道天賦是從父母遺傳下來的。遺傳學的問題在場的你們不可能有人不知道吧？”夏老師說。
對此寧雲夕必須說一句糾正：“基因包括遺傳，也包括基因變異。”
賀主任偷偷笑了笑。
夏老師努力揚起的嘴角像是在忍著什麼，最終忍無可忍的樣子，手裡擀麵杖一樣的紙筒放在了自己前面的桌子上對著寧雲夕敲打著：“你給我說說，你哪一年開始走上教學崗位的？”
“我八三年畢業的。八二年開始教書。”
“你八二年只能叫做實習！”
邱玉成插了一句：“當年寧老師所在學校由於缺乏老師。寧老師沒有跟哪個老師實習，是自己擔任高二班主任自己教數學，教出了理科狀元。”