和以往一樣，梁主管將策劃先丟給了我，囑咐我認真完成，因為這是一筆大單，據說楊國鋒公司的人已經槍斃了無數方案，不想成為“屍體之一”那就只有拼了！
她上下嘴巴皮子動一動，我就得沒完沒了地熬夜。
晚上，我在電腦前加班，蘇暢在燈下做作業，一會，他拿著作業本走到我面前：“媽媽，籤個字。”
我一愣：“怎麼你的作業家長要簽字嗎？”
蘇暢異常嚴肅地點點頭。
蘇暢真的是一個漂亮的男孩，雙眼皮，大眼睛骨碌碌地十分靈動，笑起來有兩個淺淺的酒窩，頭髮微微卷曲，面板白皙，和所有男孩子一樣他也很頑皮，愛動，但或許是知道自己家庭和別的孩子不一樣，他也比普通同齡孩子懂事。
我看著作業本，到底還是孩子，鉛筆字寫得歪歪斜斜的，但題目都答對了。蘇暢是一個接受能力很強的孩子。
“你的作業我簽字了，老師還打不打分呢？”
蘇暢搖搖頭：“老師說，家長看了，簽了字就可以了，老師只檢查簽字。”
我皺了皺眉頭，明白了，這學校老師也太偷懶了，把責任往家長手裡一交，怎麼能這樣呢？
蘇暢就近上學，附近這所小學教學質量很普通，其實我也想過送他去附近另外一所著名的私立學校唸書，但每學年一萬塊的學費有些讓我打不定主意。
蘇大海過世時，僅給我留下了這套沒有貸款的小房子和三萬塊錢的存摺，這幾年我省吃儉用，就是想給蘇暢攢點學費將來好深造。不過現在看來，可能會要提前預支了，我也是讀過大學的，深知小時候素質教育的重要，私立學校的教育更加全面，除開學科學習，還有特長培訓和情商培養，從未來發展看，更適合蘇暢的成長。
我在作業本上籤了名，對蘇暢說：“你的字太難看了，以後長大當老闆，在合同上籤這麼難看的名，別人會嘲笑你的。去，練字去。”
蘇暢嘟著嘴：“媽媽都是用電腦打字的，老闆肯定也是用電腦。”
我一怔，笑了，這小傢伙，觀察能力還挺特別的，不過還得教育他：“又不聽媽媽的話了？”
他捧著作業本乖乖地繼續練習寫字去了。