(一則)上學期，老師最喜歡和我們聊精神分裂，
我們吃的不好（學校食堂飯菜不好吃），大腦比較愚鈍，
老師為了讓我們聽懂，就和我們聊生活，
“愛睡覺嗎？”他環顧慢條斯理地問大家
“愛！”大家異口同聲，
“從小就愛睡覺嗎？要說實話！”，老師又問：
“愛”有一部分同學不再言語，這點伊爸媽最清楚，伊最懶！伊大聲說，
“小時候還不愛洗頭洗澡？”
“對！”全班只有一個人大聲說，
“小時候，不愛洗頭洗澡，只愛睡覺，沒事就上床躺著的，疑似精神分裂症”老師眼睛漫不經心地飄過伊的身上，緊接著解釋到。
全班同學鬨堂大笑，齊刷刷向伊行注目禮。
伊愛上課睡覺，貌似，老師公報私仇，伊只好畫個圈圈詛咒他。
（二則）為了不讓伊的精神分裂症得到大家的確診（畢竟只是疑似嘛(⊙_⊙)？）
小伊開始寫作，終於不愛睡覺了，
今天老師又告訴我們躁狂的精神病症狀，
老師說，MMPI臨床量表（Ma）有46題是用來測量躁狂症的。
典型性症狀：聯想過多過快、活動過多、觀念飄忽、誇大而情緒高昂、情感多變（傳統所說的三高）。
伊把把自己的脈，號號自己，自從碼字以來，症狀蠻象滴呀，MAMAMI呀，水來救救伊呀？
（三則）懶伊，上課不愛睡覺了。但總會開小差：想一想劉蕾，惦一惦FANS；下課，會手機劃拉一下，看看自己的點選率+票票。如果多了，就很滿足地笑，讓那迷死人的微笑，電！電！電！伊忘乎所以時，死黨會桌子底下掐伊一下，瘋了？！你看老師！只見老師一臉迷惑地看著伊，用手摸摸臉，捋捋發，又將衣服拉了拉！教室18°的空調吹著，老師卻是一臉的汗！罪過，罪過，伊滴罪過。