樂風鈴話說的輕，還句句面帶輕蔑的，除了四郡主一人能聽著見著，其她人那絕對沒動靜，四郡主聽完樂風鈴的話，瞟了自己一身金臭的再不能金臭的老套衣著，氣的向其她人看看，突然真想有個跟她作伴受氣的，可五公主就愣愣的瞧了她一眼問道：“童顏你怎麼了？”
四郡主隨即瞧瞧五公主一身裝束，雖然簡單，卻反而帶給人清貴的尊容，比來比去她對自己的審美感越來越失望，她不可能問五公主自己穿著有多囧吧，所以不回答，於是五公主也不多問了。樂風鈴卻不知四郡主就似一個碰屁蟲，稍微一碰就會屁崩的，她竟悄悄的一個人侘傺起來。
樂風鈴安靜的坐著拿出一疊裁好的彩色紙不再說話，知道今天坐在這一定會無聊，所以用來打發時間，一會兒疊出個紅千紙鶴來，一會兒疊出個黃百合白玫瑰什麼的，五公主中間還隔著四郡主竟然啥時眼神也飛到樂風鈴這來，一陣兒觀賞的心花怒放，差點就要扼腕長嘆了，這丫頭怎麼就能用紙疊出這麼欣奇的玩意來？
古代人一直來都習用花繩與布條編制玩意什麼鎖啊福掛啊等等，對於長久女紅類的千金來說，經常碰這類東西，再新鮮也不過是幾個不同的形狀而已，都太老套落俗了，自然便對樂風鈴現代性的玩意產生新意和興趣。
“好漂亮啊…風鈴妹妹你怎麼做的？”五公主奐清不由自主嘴裡就蹦出這句關注來。
也就在此時，四郡主見五公主也對樂風鈴感興趣，竟是一個人唏籲起來。五公主越發離譜，片刻後還提出和四郡主交換位置，四郡主乖乖的和她交換，卻自尊心大受打擊，甚是一個勁的抽泣起來。
事實上。誰要和樂風鈴動嘴，有句話說的好，那就是“別用你的脾氣挑戰我的個性”，然而即使對方再有理“對的”她也能跟她說成“錯的”，“美好的”也能跟她說成“屎堆的”。
五公主與樂風鈴不知她做什麼，興趣在頭上，見她一直低著頭也不過問一句。
終於賽場上也恰在此時又掀起一陣陣咚咚鼓聲，引來她們的注目，第一局——比琴藝。
他們的賽場形式有些特殊，雖是一個個上陣的。卻也是同場待時臨陣。規則是這樣，從大郡王開始，每人分別有五種相同的樂器箏、洋琴、笛、簫、箜篌。五位一起同奏一首曲，先後開始，誰能從曲中插花將曲音新增的更和諧更生動，直到曲完就算他優秀，而且插花之人不得用同一種樂器。宣告者在賽場臺上這樣道。因為這樣，後面臨陣者才沒有濫竽充數的可能。
這出乎所有人意料，王爺的出賽高招果然與眾不同，除非五位郡王都有分配音色的高超才學。
聲落，五郡王不吭聲，承讓兄長們先開始。二郡王三郡王自動退讓。大郡王只好領先開始。
大郡王的風格趨向洶湧豪邁又詭異的勁頭，然而用箏曲啟，引動懸疑緊張的色彩聲。一撥一頓，像是有人就要步下落入的陷井。不禁瞧著五郡王微微一笑，手上仍不停。
五郡王心中有底，大郡王箏中有嘲諷的意思，以為如此怪異的曲勁。像他這般文雅之人是無法跟風的，偏偏五郡王就來個“你緊我狂”。待到大郡王再次箏聲一頓，五郡王拿出笛，立一陣似百鳥齊鳴的反攻之法，扭轉了緊張氣氛，既輕快又幽默，好像發現佈下陷井之人，正拿棒槌追著打小人一樣滑稽富有情態。
然而五郡王這樣一奏，為了符合情態給人合情合理的感覺，大郡王只得在箏聲中繼續扮做給小人配音似的逃跑箏聲，這樣一追一逃下的緊張色彩，兩人幾乎將自己禁固在曲藝聲中回不過神來，不知逃到何時才是個頭，大郡王彈箏辛苦一點，快中加緊張不禁彈的滿頭大汗。
二郡王聽的帶勁，縱然也知這兩人透在曲藝中的冷戰，忍不住笑開，本一開始不知如何插花的悶腦也都拿起簫奏起，猶似給路過看他倆追逃之閒人配的趣音。
三郡王微微冷笑，吊兒啷噹的拿起小敲，敲彈起洋琴，配出半路扭在逃跑之人身邊幫腔的斜音，卻是逐漸由緊張的詭異串燒成與笛曲激烈的對抗。曲中扭轉之意是，逃跑之人有了幫手，現在輪到你追趕之人危險了。
世子只為曲而曲，聽出曲折激烈，去做勸化之人，箜篌醉人的撥起，世外高人降臨，對三個明纏不了的人以大度深明來調解，不管他們如何激烈他總是耐心的談，箜篌輕緩的拉，巧妙悅耳。
五位郡王分別動用不同的樂器就此終於合成一首絕無僅有的新曲，緊張幽默閒情逸致盡在曲中無窮徊味，眾人卻能輕易分曉誰的技藝超群拔萃。評判者就是來此的五位皇子和皇帝。
皇太后分不出好壞，只是陪同兒孫“優良平”三等級評論瞧個熱鬧，然而當六位評判者，加上皇帝一起四位給五郡王評出“優”時，皇太后也對五郡王饒有興致的欣賞起來。其他的郡王及世子則分別只有一位評者給“優”。
但凡只要給“優”者就能在賽場留下。所以第一局五位聚全。
第二局——比棋藝。
五位郡王互相切磋，經察審棋局得出結論，五位“優”聚全。從棋藝的勝出可以看出一個人的心思和手段，從而五位郡王各有優勢各俱惠心是得眾人肯定，可“琴棋”兩種比試並不受重視，王爺與皇上便沒有太多驚喜。五位妃子和其他王爺也沒有太大反應。
五公主卻已經身陷五郡王俊傑的身影之中，而樂風鈴從五郡王的城府來看，後面的比試不用說，即使他不要世子也不會輸讓的，因為她對他的為人太瞭解了，寧為玉碎不為瓦全，寧得麻煩不失光彩。其實她有時覺得他的脾氣同自己很像，只是不同在“心噁心善”上的區別。
第三局——比文書。
文書基本是突出一個人的才能潛利，文書顯在凜性與智慧，人是豁達或侷促便見分曉，因為它的範圍是曠大的，未能達到它的巨集大程度，便則證明人見識短淺、思量侷促。
文書比試不算簡單卻也不難，分三種，共以“生存”一題為文、為詩、為對聯。大郡王突出“生存為人生誕世步步為營的考驗”展現在文中，表現在詩與對聯例句。二郡王客觀在“生存為爭取與必得之間的成果”展現在文中，表現在詩與對聯例句中。三郡王補充在“生存為日常幕後所體現的精明之處”展現在文中，表現在詩與對聯例句中。世子感嘆在“生存為重生之後更為堅定的信念立場。”五郡王感嘆在“生存為艱辛拓展，不屑一顧，以智駕馭自由”展現在文中，表現在詩與對聯例句中。
五位郡王五種語言襯托，王爺與皇上過目之後立竿見影，雖然五種表達各富其理，但有一句話可以說明他們的比試“人外有人天外有天”，沒有不哲理只有更哲理。這便叫做不看不知道一看撼動心，五位王妃便紛紛以兒為榮暗地裡冷眼相對的。樂風鈴算是大開眼界，別看五位郡王平常悶不出聲的，較起勁來各個不差。
五郡王得“四優”評，大郡王得“三優”評，世子得“三優”評。二郡王與三郡王各得“二優”評。賽場五位聚全。
第四局——比書畫。
不知這大興王朝是個什麼年代，有紙有彩色染料作畫真是不錯。只見五位郡王閒情逸致的神情，半晌後有了答案，可能一眼分高下。五郡王畫了一隻門外的麒麟，染料中赤橙黃綠青藍紫都有，卻沒有金色，而他所畫的麒麟之上鱗衣金燦，輝耀奪目，是他用功力捏碎金元寶所成的金粉撒在上面，麒麟身色，頭有金黃角，脖有紅黃相交的鬣毛，金綠斜率的鱗衣。總之活靈活現，紅舌伸出，神色迫切。皇上一看，耳目一新，與王爺對視後，若有所思的只簡單問道：“你為什麼畫這隻麒麟？”
樂風鈴也伸長了脖子欣賞，沒看出魔頭竟還是這般奇才，可以憑空將一隻結構複雜的麒麟一絲不苟的畫下，他的手繪造詣是不是太高了？這在現代，若不是一個名畫家沒有好用的畫筆，根本作不出來，還別說他是用毛筆畫的，看來他確實了不起。
五郡王有條不紊的先解釋道：“這副畫，名‘門外的麒麟’。”
五郡王明言不說，這其實畫的是他自己，訴說小時候他總被排斥在外，無人問津的悽景，然後他一個人漂泊在外名頭大，卻仍不能登堂入窒，光明正大的公諸於眾。可以說，他在比試中展現的才華都是有意義的。但他卻在心中編好另一個說法。
皇上默默欣賞，忍俊不禁的笑顏頷首，“噢。”
王爺在一旁意味深長的摸著八字鬍鬚。
五郡王徑自繼道：“名間有一個傳聞……”