三、7.（4）原來是這回事（續一）
（4）原來是這回事（續一）
“玩不住？那是她沒遇著高手。”
“那你是咋玩的？說給哥們聽聽。”
“我說了，你們可不許往外傳。誰傳小心著誰。”
“那你別說，誰稀罕聽。”有人將了一軍。
懷木忍不住了，就說開了：“班主任在班裡說收個人所得稅，我起初認為班主任的話還是有意義的，便自作主張地收了。還沒上交呢，誰知事來了。你們知道我這個人有點懶，不愛上操。被班主任抓住過幾次，對我說：‘上操對一個人身體有好處，再則也是個組織紀律問題。作為班幹部要以身作則。’她說的，我都懂，就是早上起不來。”
“起不來，請個病假，不就得了？”有人忍不住說到。
“班裡誰都知道，我壯得跟牛似的，天天下午打籃球。那怎麼行？最後一次抓住我，班主任二話沒說，就讓我在操場跑五圈，才放我進班。
拗不過，我只得硬著頭皮，跑操去了。好不容易跑完五圈，進到班裡，我就像打足氣的籃球，要在家，我早一蹦三尺高了。可我當時沒有發作，趴在桌子上。
放學了，往書桌抽屜裡找手紙。一拉，拉出一包錢。想了想，主意有了。”
說到這裡，他停下來，不說了。
“快說呀。”有人催促道。
“我先後打好三份稿，分別讓一三、一七、一十班的哥們，幫忙抄抄，再交給我。然後，我把信從校長辦公室的門縫裡投進去。
“可如石沉大海，一點動靜也沒有。難道是校長沒看見？還是辦公室人員掃地時掃走了？我不甘心。
“三天前的上午，校長剛走到旗杆下，見周圍沒人，我趕緊把第四封信交給校長。沒報班級，沒報姓名，轉臉就走。”
“後來呢？”
“後來？我就等著看好戲了。沒想到，事情發展竟如此順利，如此解氣！看到班主任那難受勁，我就捂著嘴，控制著自己別笑出聲。”
“小子，你夠損的。”
“無毒不丈夫，讓她也嚐嚐被人整的滋味。”
……
……
她從來沒在我面前一口氣說這麼多話，顯得很激動。聽完後，我被震住了，被自己的學生嚇住了。
多高的智商！完全不像一個學生的所作所為。多狹隘的心胸！多……！
我找到校長，對他說：“我知道這裡面究竟是咋回事。學生一共給你寫了四封信。
……”
校長讓人抱來一三、一七、一十班的作文核對，筆跡相符。把這幾個學生叫來，他們也都一一認賬。
校長有些不好意思。我說：“校長沒錯。”
校長對我說：“這學生實在可惡！這不是一般的學生犯錯誤問題，牽涉到一個人的品質問題。”問我咋處理這個學生？提起這個學生，我不能不激動，一扭頭走了。
真相大白了，錢也退給了學生們。同學們鄙夷的目光，讓這個學生抬不起頭來。他對要好的同學說：“我這是想抓把屎糊人，結果卻臭了自己。”