第128章
石詠所不知道的是, 主動提出想請石詠教小四阿哥弘曆習字的, 卻不是四阿哥胤禛, 而是弘曆生母, 雍親王府的庶福晉鈕鈷祿氏。
鈕鈷祿氏是四品典儀官凌柱之女, 凌柱官位不顯, 鈕鈷祿氏因此也份位不高, 生下四阿哥之後四五年，都只在庶福晉的位置上待著。
年節之時，各家各戶的女眷有機會走動往來, 東家長西家短地說起不少八卦。偏巧永順衚衕伯爵府的老太太富察氏是鈕鈷祿氏家的表姨太太，老太太的么妹又嫁入鈕鈷祿家，是鈕鈷祿氏的伯孃。兩家剛好走動時遇上了。
富察氏老太太愛顯擺, 家裡的子弟從富安到訥蘇一一都顯擺夠了, 又顯擺起隔壁的小侄孫石喻，誇這孩子家教極好, 尤其是小小年紀, 就寫得一手好字, 不僅師父誇, 正白旗旗署裡好多人都稀罕這孩子的字, 過年之前都去石家討喻哥兒寫的春聯呢。
正所謂, 說者無心聽者有意，鈕鈷祿氏一聽這話就上了心。
如今雍親王府幾個女人，福晉烏拉那拉氏所出的嫡長子弘暉早夭, 因此雍親王沒有嫡子, 往下便是側福晉李氏所出的二阿哥弘昀、三阿哥弘時，兩個阿哥就只有三阿哥站住了，如今已經十一歲。此外，庶福晉鈕鈷祿氏所出的四阿哥弘曆五歲，庶福晉耿氏所出的五阿哥弘晝四歲。府裡最得寵的側福晉年氏去歲剛得了個小格格，膝下還未曾有子。
鈕鈷祿氏曾聽福晉說起，三阿哥弘時雖然年紀不大，但已顯出性子跳脫，為雍親王所不喜。此外還有一樁，弘時已經進學，可是那一手字總是歪歪扭扭的，每次寫完功課，都被師父嫌棄，更不要說嚴格至極的阿瑪胤禛了。
於是鈕鈷祿氏便尋思著，給四阿哥弘曆尋個開蒙的師父，專教寫字，趁弘曆年紀還小的時候將基礎都打好了，免得將來受累。此外習練書法修心養性，鈕鈷祿氏也想讓兒子能磨一磨性子。
待聽說石家的小哥兒字寫得很不錯，鈕鈷祿氏突然想起來，石喻她是在海淀莊子上住的時候見過的，確實是個伶俐的小哥兒。當時她還問過這石喻在哪裡唸書之類，所以知道這喻哥兒的一手好字全是其兄石詠教出來的。
鈕鈷祿氏尋了個機會向福晉烏拉那拉氏提了提。烏拉那拉氏自己沒有嫡子，自然樂意後院一碗水端平，便將這話轉告了四阿哥胤禛。
胤禛初時對此並不在意，但是他聽十三、十六都說過，石詠此人乃是一名福將，加之確有從忠勇伯府傳出來的訊息，說石詠的弟弟喻哥兒，在同齡的孩子中顯得尤其懂事，書讀得好，又寫得一手好字。
於是才有了十三阿哥邀石詠帶弟弟過府，四阿哥親自考校石詠的書法這回事兒。
當晚四阿哥胤禛回到雍親王府。鈕鈷祿氏早已在福晉那裡候著，等候她們家爺們的訊息。於是乎胤禛剛回府的時候便有兩撥人來請，一邊說是福晉和庶福晉在正房相候，一邊說是年側福晉那邊的院子準備了白肉鍋子，想給爺去去寒氣兒。
胤禛登時記起，早先四川巡撫年羹堯命人進京，除了給王府送了豐厚的年禮之外，也給妹妹年氏送來了不少體己。年側福晉在這府裡簡直是個財主，關起門來過日子過得那叫一個滋潤，福晉烏拉那拉氏也未必有她有錢。
可誰叫年氏有個好哥哥？人家哥哥給妹妹送來的體己，誰還能指摘不成？
胤禛想著如今西邊的情形看著越來越緊張，看著皇父的佈置，這年羹堯幾年內必將更進一步，自己也少不得倚重年羹堯的力量。再者，年羹堯從四川那裡送來了不少香料，年氏院子裡做出來的鍋子確是滋味不同。
這位雍親王胃袋裡空落落的，便選了去年氏院子裡，同時不忘了命人轉告福晉和鈕鈷祿氏，說是他已經都說妥了，過一兩日就會安排石詠來教四阿哥習字。
年氏順利請走雍親王，心裡自然得意。但是聽下面人轉述了雍親王的吩咐，年氏也頗好奇：感情福晉與鈕鈷祿氏特地相候，就是為了“石詠”這麼個人物。
因有她哥哥在，年氏可不是兩眼一抹黑的內宅婦人。她當即命人去暗中打聽石詠此人，心想，總要做到知己知彼，百戰方能不殆。
其實石詠當初教弟弟石喻習字，並沒費太多功夫。他只是先教弟弟將站姿坐姿擺正，握筆的姿勢拿對，同時用“精神激勵法”鼓勵弟弟儘可能地集中精神習字。
這第一步達成之後，他再教弟弟字型的間架結構，借“永字八法”練習漢字的筆畫，然後讓他自行臨帖，漸漸地石喻的字就開始寫得很像樣了。
不過，石詠教弟弟的時候，還是耍了點兒小“花招”，他讓石喻專門練了幾種“體”，每種體只練十幾個字，或是一首詩，或是一對聯句之類的。以後但凡有人要石喻“表演”，石喻能夠柳體顏體歐體換著來，旁人見了，自然大加驚歎，以為他小小年紀，卻深諳書法之道。
然而這種“花招”，對於教四阿哥府上的四阿哥來說，卻沒有必要。
石詠早先聽十三阿哥說起過，四阿哥這次請他教弘曆，是認真讓弘曆拜師，儘管石詠只教弘曆書法，兩人依舊有師徒名分。拜師的好處之一，就是在弘曆成為皇帝之前，石詠可以不用向這點兒大的小子行禮，不用打千請安什麼的。時人對“尊師重道”非常講究，就算石詠教過弘曆，以後不再教了，兩人之間依舊會有“半師”的名分，石詠依舊可以在這種師徒關係當中沾沾光。
隔了兩天，石詠便正式上門，去雍和宮……不，雍親王府見他的學生，四阿哥弘曆。
上回他來雍親王府，還是幾年前松竹齋的掌櫃楊鏡鋅帶他來的。如今他在雍親王府遞上名帖，立即有人將他引到前院一間小書房裡，並對他說：“石大人請稍後片刻，四阿哥馬上就到。”
石詠等了大約小半柱香的功夫，只見一個小阿哥，由一名太監帶著，邁著小方步過來，見到石詠，那名太監在小阿哥耳邊說了句話，小阿哥便抬頭望著他，清亮的童音在書房中響起：“你就是前來教我寫字的師父？”
石詠一臉嚴肅，點點頭說：“是，我姓石，單名一個‘詠’字，你以後可以叫我‘石師父’。”
眼前這個小阿哥，便是實際年齡剛滿四歲的四阿哥弘曆了。說是未來的皇帝，可眼下看起來，著實跟個雪糰子似的，圓乎乎的一張小臉，一雙點漆似的大眼睛，盯著石詠看了半晌，便扭頭朝他身邊的太監看了一眼。
那名太監趕緊去取了個軟墊，放在弘曆面前。弘曆當即老老實實地上前，上前衝石詠磕了三個頭，口稱：“石師父！”
這孩子很是聰慧，他行這拜師禮應當是大人事先教過，此刻禮數一點兒都不錯。
然而石詠卻並沒有立即叫弘曆起來，此刻他正臉色陰沉，盯著面前的小雪糰子，心中想：現在看起來可愛，可日後卻會變成一名用印章與題字毀壞古代精品繪畫的“毀畫狂魔”，而且這位的書畫鑑賞品味以及鑑畫能力麼……嗯，實在難以恭維。
他心裡在盤算著，三歲看老，要是這時候不能將這位想個辦法給扳過來的話，不用等上幾年，只要等到他成了“寶親王”那會兒，就已經會用自己的名章在所藏的古畫上“蓋蓋蓋”了。
石詠在這邊沉思，弘曆背後的那名太監抬起頭，怪異地看了石詠一眼，大約覺得石詠真將自己當盤兒菜了，王府肯請他前來教導習字，已經是給了他天大的面子，而他竟然還敢讓王府的小阿哥跪上那麼久。
石詠一經提醒，趕緊在臉上掛上了溫煦的微笑，伸手在雪糰子胳膊肘下面輕輕一託，柔聲道：“四阿哥請起。”
他見到雪糰子那對如點漆似的黑眼珠兀自片刻不離地緊緊盯著自己，便乾脆收了笑，肅容對雪糰子說：“王爺命我到此，教導四阿哥習字，乃是一片慈心，殷切盼著四阿哥將來學有所成之際，一手書法亦能服人。王爺的一片苦心，萬望四阿哥莫要辜負。”
雪糰子年紀不大，但是非常守規矩，聽石詠提起雍親王，恭恭敬敬地垂手肅立，肉呼呼的小圓臉上也收了笑，認真聽訓。
石詠心想：開局不錯，只要雪糰子肯聽話便好。
他猜得不錯，四阿哥弘曆上有兄長，下有年歲很是相近的弟弟，加之生母不算受寵，在這王府中的地位便有些尷尬。越是這樣的孩子，其實就越容易早慧，畢竟從小就看人眼色，知道怎樣行事對自己有利。
所以雪糰子雖然看起來萌，但是卻早得了鈕鈷祿氏教導，知道要跟著這個師父好好學書，將來才有可能得阿瑪另眼相看。
豈料石詠一上來並不教導他認識文房四寶，也不教他如何準備，握筆寫字。相反，石詠從隨身帶著的物事之中，取了一幅卷軸出來，接著將卷軸展開，請服侍雪糰子的太監一起，兩人將這畫幅掛在了小書房的牆壁上。
石詠伸臂抱起雪糰子，讓小傢伙一眼能看清這畫幅的全貌。他讓弘曆看過一陣之後，將他放下來，問：“觀感如何？這幅畫怎麼樣？”
弘曆想了想，認真地說：“很美！”
石詠心想：“明四家的傑作，能不美嗎？”
他考慮到小朋友的審美，他特別挑了一副沈周的牡丹圖，掛在弘曆面前，讓他欣賞。這回他可是下了大本錢，從趙老爺子當初那隻藤箱盛著的畫兒裡尋出一幅最合適的出來，當做“教學道具”用了。
“畫幅上那兩行書法又如何？”
弘曆這點兒年紀，哪兒懂得書法的好壞，覷著眼看了片刻，說：“很好啊！”
石詠“唔”了一聲，從荷包裡取出一小片宣紙，展開，只見上面有狗爬字若干。他伸手將這一幅宣紙遮蓋在牡丹圖題跋的位置上，再問弘曆：“這又如何？”
就算是孩子年紀再小，對於美醜的認知似是自然而成，弘曆當即搖搖頭，說：“難看！”
石詠點點頭，讚道：“四阿哥在學書之前，已經懂得欣賞了。”
弘曆得了石詠的誇獎，心中高興，臉上眼裡，都是孩子那一派天真的笑意。
可是石詠這還沒完，下一刻，他又取出了一大幅宣紙，小心翼翼地展開，只見上面密密麻麻的，都是字跡與名章。這幅宣紙，正是根據沈周這幅牡丹圖上“留白”的位置剪出的形狀。
石詠當即將這張紙覆蓋在牡丹圖的表面，剛巧將那畫面上所有的留白都滿滿當當地填上。他一人沒法完全扶住這張宣紙，便讓服侍弘曆的那名太監幫忙，兩人一起將這紙張摁在牡丹圖表面。
於是他又問弘曆：“這樣好看嗎？”
弘曆仔細看了看眼前這張紙上的字跡，只見字跡清秀，不算太“醜”，只是鋪得太滿，再加上滿滿當當地蓋了硃紅色的印章，登時讓牡丹圖的整個畫面顯得喧賓奪主、頭重腳輕，確實沒有剛才那清清爽爽的來得好看。
弘曆當即笑道：“這麼多紅紅的一個一個圈兒，倒像是額娘剛給阿瑪拔過火罐的時候。”
石詠“額”的一聲，心想，這比喻倒也形象。
不過聽起來，庶福晉鈕鈷祿氏該是個擅長照顧丈夫的女人，弘曆竟然在她那裡見到過給雍親王拔火罐……
石詠憑空想象這畫面，憋不住有點兒想笑，一瞥眼便見身邊那太監嘴角彎彎，顯然也是在極力忍耐。他連忙一聲輕咳，嚴肅地把這話題給扯回來：“四阿哥再看看，這樣一幅畫面，與你剛才所見，孰優孰劣？”
弘曆點著頭說：“剛才那樣好看些，剛才那畫面看起來不那麼滿，有些空白，反而更能襯出這花朵美豔，色彩明麗。”
石詠嚴肅地點點頭，然後教給弘曆知道：“這就叫做‘留白’，是書畫中極為重要的一部分，是讓整個畫面顯得平衡的重要手段。”
他挾帶了這麼一大通私貨之後，趕緊又將話題扯回來：“四阿哥，書法也是一樣，在學書之前，你須學會欣賞，知道什麼樣的字算是真正的好字，什麼樣的字只是看起來好看而已……”
弘曆聽得似懂非懂，但是他記性甚好，不管三七二十一，先記下來再說。
而陪伴弘曆的那名太監則終於明白了石詠的用意，難免感嘆這石大人說教法高深，與旁人不同，決意好好記下這話，回頭去庶福晉跟前回報去……