幼兒園的課程表每天都在變,就算是每個星期也都在變化，但惟獨有一點是不變的——每天下午午休起來兩點到四點這兩個小時時間,就算沒有在上英語課,全校都會採用全方位英語對話。
這是為了從小培育孩子的雙語能力，在這個年代還算是比較新潮時髦的辦學理念。據說這家幼兒園的股東也有一名外國人,而英語課都是外教上,李彥有時候在校園裡閒逛時，也會看到有幾個頭髮淺色的老外走過。
估計小不點最不喜歡的課程就是英語課了，他雖然已經在自學26個英文字母了,可畢竟剛上手沒有幾天,進度不是很快。
小不點在發現自己不能夠跟上算術課一樣聽得懂老師上課所講的每一個字時,就很有壓迫感，哪怕那個金髮碧眼的外教女老師漂亮得亮眼,他都經常拿略帶些敵意的小眼神白人家。
現在，史密斯老師正聲情並茂地用流利正宗的美式英語教孩子們念“morning”“afternoon”等幾個最常用到的詞。
第一次見識到原來那26個英文字母還可以被排列組合成一坨亂七八糟的玩意，小不點仰著脖子愣了好久，哼了一聲，氣鼓鼓地低下頭，在紙上列著乘法算式。
他的字一直很難看，歪歪扭扭潦草得很，但是書寫得很快，嘴巴里小聲地念念有詞，背誦著被用到了的乘法口訣。
其實沒有跟別的小朋友接觸時，小不點就是個有點聰明的尋常小孩兒，可上了幼兒園之後，許多問題都被展示了出來。
這小子成天追在他的屁股後面跑，跟其他小朋友根本就沒有交談和玩耍的*，到現在還是孤零零一個人坐一張桌子。
就像今天中午午睡前，他正蹲在玩具架子邊擺弄一個可以發出聲音的簡易電子琴，有一個小男孩兒好奇地湊過來，也在鍵盤上敲敲打打的。
李彥那時候還擔心他發火翻臉伸手打人家呢，沒成想小不點小胖臉一拉，二話不說站起身就走了，跑到角落裡踢皮球玩。
就算李彥想辦法給他和其他小孩兒牽橋搭線也不管用，他一靠近別的小孩兒，小不點一邊對著他泫然欲泣地哭，一邊對著其他人跺腳砸地，大聲嚎叫。
怎麼辦呢，這麼小的屁孩兒，怎麼就這麼獨呢？李彥為此愁得不輕，這幾天玩忽職守，一直都在想法子解決問題，努力思索怎麼把他這個毛病給糾正過來。
他的注意力被轉移了，就沒怎麼關注小不點的學習進度，此時好奇心起來了探頭看了一眼，發現小不點在做的題都上升到了兩位數乘一位數的地步了。
他記得自己上小學時還得列豎式進位，可看小不點壓根沒有寫豎式也沒有掰著手指計數，眼睛一掃再一眨，就把得數給填上了，連李彥都慢了半拍才確定了他計算結果是正確的。
——大哥，就算我變成貓之後，智力直線下降，你頂著一個一歲半的殼子來完爆我，是不是也有點過分啊？
李彥=口=臉默默看了他好久，甩了甩腦袋，一臉憂鬱地盤算著自己是不是該提前複習一下大學微積分和線性代數的內容，否則用不了幾年，教孩子都不夠格了。
小不點很快做完了這一頁的三十道題，卻沒有急於翻頁，反而在角落的空白處飛快寫了一個潦草的“afternoon”。
這時講臺上的外教也在唸這個單詞，他小小聲跟著唸了一遍，似乎有些心虛，一副做賊的模樣左右看了看，見除了李彥外，其他的人全都在跟著外教念單詞並沒有注意到這邊，才鬆了一口氣。
小不點臉上浮現出一股滿不在乎的虛假表情來，若無其事地把題冊翻了一頁，繼續做題了。
臭小子明明一副很感興趣想要學的模樣，還非得硬撐著。李彥託著腮幫子看了他一眼，就納悶這熊孩子這種性格到底是隨了誰呢？
女主人和男主人那就是兩個逗比，兩人誰都不是那種頂頂精明的人，連帶養的貓都比別人家的蠢——李彥嘲笑他家貓蠢的時候壓根沒有把自己給計算在內。
小不點才剛剛出生的那段時間是最好玩的，蠢得可以和小襪子相提並論了，但明顯丫智力發展的速度很快，這麼小就彆扭成這樣，真到了青春叛逆期的時候，那可得怎麼活啊？
李彥一臉愁容地還在想著，小不點飛快又做完了一頁題，趁著翻頁時湊過來小聲道：“餓喵，幫幫我好不好？”
“喵嗚？”幹啥啊，有哪道題不會做需要我幫忙嗎？好久沒有接到小不點求助訊號的李彥一下子就興奮起來，探頭看過去，卻發現一張紙上寫得滿滿的，不像是遇到了難題的節奏。
小不點對他倒是一點都沒有別扭客氣的意思，獅子大開口道：“餓喵你教我英語吧。”
他爹孃管孩子都流行放養政策，吃穿不愁，平時卻基本上沒有管過他，從他有記憶起，家長、玩伴、老師都是李彥兼職擔當的。
小不點知道自己學數字、學漢字、學說話全部都是李彥一手包辦的，他既然想要從英語上也領先別的同學，第一個想到的就是找李彥求助。
李彥想了想，覺得這事兒倒是不難辦，畢竟還有萬能的學習機呢，讓女主人週末出去購物時多買點英語卡片來給小不點就是了。
有上進心當然是好事兒了，他看小不點氣哼哼的模樣，就是有點擔心他哪來的這麼強的鬥爭心和競爭意識。
這傢伙也就在數學上佔據了絕對領先的優勢，像啥美術、聲樂等自由度較強的課程，他每堂課都沒有啥出彩的表現。
小不點前不久才第一次拿筆，雖然期間寫了好多字，但也都是把它當做是自己做算術題的工具，壓根沒有多重視的意思，過了最開始的新鮮勁兒就放下了。
但他對英語有種莫名的堅持，李彥心道莫非是自己在上學前給他開了英語最基本的啟蒙課程，弄得在小不點心中，英語和數學是比較特別的？
李彥懷揣著這樣的疑問，回到家後有意逗著小不點在女主人面前唱了一次完整版的abcd歌，又找來一張卡片，指著上面畫著的大太陽給小不點看。
小不點眼睛皮卡皮卡地看著他，響亮道：“早上！”
李彥對著他先點了點頭，又搖了搖頭，用爪子撓了撓臉，把渾身的毛都炸了起來，露出一個猙獰的微笑來。
小不點一下子明白了他這是指的上英語課的頭髮卷卷炸炸還總是笑的女老師，再看看李彥爪子戳著的那個太陽，瞬間領悟過來：“morning！”
孩子你真心很上道，記憶力和聯想能力都非常出色。李彥萬分欣慰地點了點頭，看向有點發懵的女主人，又翻了翻面前一大堆卡片。
這些卡片全都是半年期小不點學漢字時用過的，他早就認全了所有的字，現在是該大采購，全面換成英語的時候了。
李彥其實很高興小不點對英語很感興趣，倒不是說他崇洋媚外不重視本土的文化傳承，可畢竟社會實情在那裡放著。
算算時間，等小不點上初中上高中時，可還沒有趕上國家降低對英語的考試力度和重視程度的好時機。作為以前曾經在單詞詞庫中痛苦掙扎的苦命人，李彥對英語深惡痛絕，要是小不點從小就能把這個難關攻克了，那日後當真能省不少功夫。
女主人明白過來他倆的意思，很痛快地點頭答應了，想想今天才是星期三，總不能讓孩子耽擱兩天的學習時間，等看著他倆吃完晚飯，囑咐李彥看好孩子，就拉著男主人要出門採購。
李彥眨眨眼睛，想起小不點現在還在艱難地用勺子吃飯，就從還沒有收拾的飯桌上扯了兩根筷子出來，還把小不點的橡皮泥弄來，把筷子頂部給黏在了一塊，塞到了小不點的手上。
小不點一臉茫然地看著他，沒明白這是什麼意思。
女主人也茫然地歪著頭想了很久，才隱約領悟了，用力一拍自己的額頭，對著一頭霧水的男主人道：“我知道了，套套這是讓咱們給星淵買雙嬰兒筷來。”
嬰兒筷子黏牙點的名字叫子母筷，高階一點的名字叫智力開發筷，其實就是普通筷子的外型，中上部用一個可以轉動的小機關相連，孩子捏著機關處就可以輕易控制筷子併攏分開了。
這還是女主人逛精品店時偶然才看到的，因為孩子小，還沒有考慮這些。據說能夠正確使用筷子的孩子可以更好地學習拿筆，自家這順序是反過來了，小不點學會寫字——雖然字型很爛——已經有幾天時間了。
男主人卻皺了一下眉頭，疑惑道：“不是，我都沒有聽過這玩意，怎麼套套知道的這麼多呢？”
——孩子，到了你幫我的時候了！李彥給小不點打了一個眼色。
小不點含著手指坦然道：“吃飯的時候，我旁邊的小哥哥在用，我跟餓喵說好想要一個啊！”
後半句是瞎話，前半句倒是真的，用嬰兒筷的小男孩兒就是想跟小不點一塊玩電子琴，被小不點冷著臉甩開的那位。
用得著人家的時候叫人家“小哥哥”，用不著人家的時候，連“喂”都懶得說，李彥卻仍然很高興地用爪子拍了拍他的肩膀，表示孩子圓謊圓得真漂亮。
作者有話要說：撒花感謝梨梨親的地雷~
李彥：我是攻啊我是攻！qaq雖然傻逼作者本來想寫高冷攻，從某一章起我的人設莫名崩成了軟萌攻，但是攻就是攻啊！我是攻啊qaq